做，就會有進步。倒是日本，我看不出他們肯對基層做這方面的投資。”馬曉明做了類似總結性的發言。
祁睿吁了口氣，他現在終於明白自己的錯覺源自哪裡。在中國，制度確立的大方向就是要在基礎建設上有投入，以追求產出。所以中國的土地就有無限的可能存在。至於日本麼，既然他們沒有這樣的制度性保障，靠個人是沒用的。如果靠個人真的能改天換地，那日本早就該起來了。難道日本人民就沒有追求幸福生活的渴望麼？祁睿一點都不這麼覺得。
“聽君一席話，勝讀十年書！”祁睿對馬曉明真心的讚道。
“那也是你能明白。”馬曉明不知道想起了什麼，有點悵然的說道。
祁睿一直覺得交流是件很討厭的事情，他並不喜歡一群人坐在一起胡吹。什麼我爹如何，什麼我家如何，什麼我如何如何。可這種自吹自擂基本是在一起的常態。那種認真看世界的交談機會並不多。
三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。祁睿想起了這句話。
第189章 內外轉換（十二）
“我去看了，給咱們的評定都是優等。”李延年在眾人收拾回國行裝的時候對諸位同伴講了他得知的訊息。
所有人都鬆了口氣。領導固然已經告知大家，他對大家的評價很高，而且年輕同志們的工作表現也不用贅述。但是呢，這種類似“實習”的工作評價的確關乎同志們的成績。出來這一趟的收穫並非沒有代價，他們損失了正常的在中級培訓班內的時間。如果不能有“優秀”的評價，這趟就等於是虧了。在此行的時候，一眾學員本來就帶著學習的書籍。他們並不希望此次的時間被浪費掉。
“祁睿，想來你的功勞是最大的。”李延年忍不住開了個“玩笑”。
“哈哈！我們當兵是來打仗的，又不是學著當說客的。這功勞沒多大用。戰場上比的難道是誰的嘴會說不成？”祁睿爽朗的笑答這個挺敏感的問題。
對聰明人來說，有些話稍微提一句就行了。既然祁睿的回答無懈可擊，任何多餘的話都只能表現自己的心虛而已。大家高高興興手拉著手上了回國的大船，船上討論最多的是，趕上回國過春節，這個假期會怎麼樣呢？
汽笛一響，大船開動。望著日本的土地上，祁睿覺得再也沒有回來的興趣。馬曉明那句“既然他們沒有這樣的制度性保障，靠個人是沒用的”，給祁睿開啟了一片全新的天地。民朝的強大在這句話裡面展現無遺，國家制度性的保證推動社會發展，只要有這種願望的人就存在了機會。每個人大概都有想改變自己命運的願望，民朝正是因此而蓬勃興起。身為大好男兒，祁睿懷著急切的心情試圖回到民朝追逐屬於自己的世界。至於未來日本的功勞麼，祁睿認為浪費的時間遠遠抵不上他的所得。就讓別的同志來得到這些吧。
打著中國國旗的輪船並沒有遭到明治海軍的阻攔，即便是日本海中遠遠出現了明治政府軍艦的影子，明治海軍也沒有靠過來。這幫中級軍人也沒覺得這有啥不可理解的，過份刺激中國沒任何意義。北海道海軍大概沒辦法讓日本明治政府的沿海風聲鶴唳，光復軍海軍則有充分的能力辦到。不僅還能搞定日本沿海，登陸日本也不是什麼艱苦的工作。既然如此，明治政府也沒理由故意自尋死路。
回到南京的路上，一眾人都開始努力看書，惡補這些天損失的時間。在新年之前，他們回到了南京。一回到南京，祁睿就買了份報紙，報紙頭條上的內容居然不是慶祝“三會”勝利閉幕，而是韋澤陛下將帶領政治局以及中央委員會成員前去給退休老同志拜年的新聞。
學校裡面的訊息喜憂參半。令這幫學員們感到安心的是中級班並不準備搞統一筆試考卷。讓這幫學員們不爽的他們有論文要交。初六開課後第一件事就是交論文，算起來還有將近一個月。時間上並不算太緊迫，不過若是想回家過年，這可就得擠出充分時間來解決問題。
祁睿立刻就投入論文撰寫工作上，他的課題方向已經確定，之前遇到的問題是選擇範圍。是選擇以鐵路為主卡車為輔的論斷模式。還是選擇以他爹韋澤提出的全新戰場偵查手段為基礎的新式模式。
這個問題此時已經不再困擾祁睿，日本之行讓祁睿有很大變化。那些違心的東西減少之後，祁睿發現兩個內容其實都可以寫。就他眼下的情況，這兩個課題其實都很大，他準備把論文涉及範圍縮小，變成了他曾經親自操作過的鐵路與卡車之間配合。以這個為基礎，在論文裡面延伸出兩個應用方向，一個是以鐵路為主卡車為輔