驚訝，一個半天，愣是沒把一後面的字吐出來。
“怎麼了？”
小孩看看光屏，再看看蘇流水，看來好幾回後，突然蹦起來抱著蘇流水的脖子就是一個口水印。
這一啃，兩個人同時愣住了。
蘇流水是因為這輩子還沒和別人這麼親密過，而小孩則是因為……哥哥抱起來、的親起來的感覺太好了。
一時間，沉默瀰漫在兩人中間。
最後還是蘇流水先回過神，託著小孩的臀部，以免小孩掉下去，他問：“怎麼了嗎？”
“啊？哦，哥哥，你古文怎麼考的，竟然滿分！”小孩為了蘇流水高考的事可沒少費功夫，在網上找了很多資料。不過無論是從那個方面來看，古文無疑是最難的。別說是一百分，九十分都難考的很。
“還好吧。”古文的考試題目，除了文言文就是一些佔極少分數的篆文。不過在對蘇流水來說還真連簡單都說不上。蘇流水雖說是二十一世紀人，不過是遠離人群，和奶奶以及一些術士界的熟人接觸，很少與他人往來，而且從小啟蒙的就是文言文，因為文言文大多是繁體字。它不行簡體字那麼缺少靈氣，也沒有甲骨文的繁瑣，所以用來啟蒙是最好不過的了。在加上蘇�