這個專案的時候，接下來的專案就籌備了，一環接著一環，記得嗎？”楊銳輕笑。
“你還真有這個金剛鑽？”
“那可是。”
“你專案資金申請下來了沒？”許正平皺皺眉。
“先從我的專案資金裡走。”楊銳不在乎的道。
“那這兩個專案要是申請不下來，你的資金可就填不上了。”
“沒事。”楊銳少見的大度，又道：“我這邊準備了兩個專案，一個與東大的加藤教授合作，一個是自己做，你做哪個？”
“東大的加藤教授的專案，你自己不做？”
“我還是通訊作者，你要是加入的話，咱們倆個並列第一作者。”楊銳既然參與實際工作，也就要更多的署名了。
許正平幾乎沒怎麼考慮的道：“我做合作專案。”
中外合作什麼的，大部分時間都是有額外好處的。
……
第498章 資料雲集
許正平坐在辦公室裡，一本接一本的批改著作業，表情認真而嚴肅。
不像是後世的大學，剛剛恢復高考的大學，教育環境是嚴苛中帶著溫情的。
每名學生每天都要上四節乃至六節課，一週六天甚至六天班，就要上30節，大約十五堂課，而這十五堂課，幾乎堂堂都有作業佈置。
對學生來說，每天兩三堂課的作業，自然不免要努力到深夜，也因此戲稱凌晨三點睡覺，早晨九點起床的是“九三學社”。
這樣的學習要求，自然是相當嚴苛的。
然而，學生要做作業，老師自然要批改，而且，不止是普通的講師助教要批改，副教授乃至於教授也要批改，且往往不會假他人之手。
五六十歲的老教授，甚至是兩院院士，親自批改大學生初學者狗屁不通的文章的大有人在，這即是80年代大學溫情的一面。
按道理說，大學生的作業，誰批改不是批改，然而，中國向來有大師冶學的傳統，賦閒在家的學問家教授蒙學的不在少數，且常有出色的弟子脫穎而出。
80年代也是如此，無數大學生得益於此。
但是，有人得到就會有人付出。
一堂課少則二三十人，多則百八十人的作業，即使一週上兩堂課，也是堪稱沉重的教學任務。
哪怕是一人一篇文章，一百人的文章看下來，也差不多有想死的衝動了。
到高校擴招以後，高校的作業也就幾近於無了。
不過，80年代的大學，依然保持著這種良好做法，雖然不能保證每個學生都學以致用，但點滿基礎知識樹還是沒問題的。
像是許正平這樣的副教授，雖然教學任務之外還有沉重的科研工作，雖然一間狹小的辦公室裡要坐四個人，雖然每天忙的連睡覺的時間都緊張，但批改起作業來，還是聚精會神，認真非常。
三五不時的，還有學生來辦公室裡問問題，許正平一週三天坐班，來問的學生很多。
這也和他的水平有關，因為對問題解釋的清楚，有些外班的學生也來問許正平問題，他都是一視同仁，並不覺得浪費時間。
當然，如果問題太沒有水平，許正平也會用簡單的單句回答讓人下不來臺。
既然無心學術，那就沒必要浪費寶貴的大學名額，許正平一直是這樣想的，只是很少說出來罷了。
只是今天，許正平有些心不在焉。
就在昨天，楊銳將準備好的專案說明交給了他，明言會在接下來幾天開啟新專案，許正平將信將疑。
現在回想起來，許正平卻是有點希望楊銳真能做到這一點。
“請問，哪位是許教授，許正平教授？”又是一名學生敲了敲門。
“我是。你是哪個班的？”許正平沒有抬頭，先將正在批的作業弄完了。
學生乖乖的等著，待許正平的工作完成了，笑道：“我是賀全貴，咱們見過，我在唐教授實驗室裡幫忙，我是來給楊銳送檔案的。”
話說的有點囉嗦，但清清楚楚。
許正平卻像是沒聽清楚似的問：“送什麼檔案？”
“新專案的相關資料，給您放哪裡？”
“就放桌子上吧。”
“恐怕有點放不下。”賀全貴說了一聲，跑了出去。
一會兒，賀全貴和另外三名同學，搬著四個大箱子進門了。
“放這裡！”賀全貴先將箱子放在許正平桌子上，另外三名