伯英四分之三的生命都在課堂度過，先做學生後做先生。如今又回到了課堂，有一種奇妙的感覺，特別是暫別了西安那些糾纏不清的矛盾，感覺更是不可言傳。
那個教官五十歲左右年紀，有些謝頂，精神煥發充滿活力的樣子。正式上課之前，他一直在遠遠打量武伯英。學員們對武伯英的到來無動於衷，就連同在最後一排的學員，也沒人看他，各顧各準備著自來水筆和記錄本。
老教官的開場白很簡短，強調這是毒藥學的最後一講，也是最重要的一講，有關各種新型毒藥的使用方法。教室裡只能聽見他洋洋灑灑的聲音，四十多個學員寂靜無聲，用心用智，除了總部紀律嚴格之外，更因為所學即為所用，所用攸關性命。
武伯英如同一個虔誠的教徒，仔細聆聽教官的講解，似乎要把每個字都砸進腦子裡。百無一用是書生，百無一缺也是書生，學海無涯苦作舟，他養成了善於學習的好習慣，事理相通，每每教官講解到一半，他已經理解了全部。
講桌上擺著許多玻璃器皿還有實驗器具，內裝各種粉末和液體，顏色與性狀各不相同，更像一張化學室的實驗桌。老教官詳細講解了各種毒藥的特性及發作時間，除了不可解的絕毒之外，又說明了一些毒藥的解毒方法。最後興致高漲，講了特殊條件下，從看似普通的物品中如何快速萃取幾種毒藥。在他的帶動下，學員的好奇心越發強烈，課堂氣氛熱烈了起來，讚歎之聲不絕。老教官更加得意忘形，又講了控制毒藥發作時間的幾種化合方法。他卻不懂控制自己的情緒，親手調配了兩種毒藥，從屋角的木箱裡捉出白鼠試驗，然後看著腕上的手錶掐算時間。白鼠倒斃的時間，與他所說的時間相差不過幾秒，引起了長時間的掌聲。
《潛伏·1936》 第七章（2）
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