少，而且問得都還是挺專業的。您不是學醫的吧？”我抬頭看了他一眼。“哦，當然不是。我是學物理的。現在一所大學裡教授物理。”他淡淡地笑了一下。“怪不得呢。做事這麼嚴謹。原來是位大學老師。這樣吧，您坐得離我近一點。咱們就從第一個問題開始吧。”我把自己的椅子往前面挪了挪。
毋庸質疑，這是一個很特殊的學者型病人，我想，一般簡單通俗的回答一定不會令他滿意，我權且把這當成一個小型的學術講座或學術交流吧。好在自己的基礎知識還算是比較紮實，講課也肯定不能算是我的弱項。開工吧，我從自己的包裡拿出了幾張白紙放在手邊，開始回答問題。我邊講邊在白紙上寫寫畫畫，方同志聽得非常認真，一邊做記錄，一邊不住地點頭示意以表明他對我講解的理解與認同。講解與討論基本上是交叉進行的。當我解答完最後一個問題的時候，幾張白紙上已經畫滿了密密麻麻的各種曲線和圖表。我看了一下手錶，已經是中午12點多了。一個多小時的時間就這麼在不知不覺中飛快地度過了。
我如釋重負地長出了一口氣，望著依然處於凝神沉思狀態的方先生，輕聲地問了一句：“怎麼樣？您是否同意我的解答呢？”我的問話把他拉回到了現實之中，他趕緊使勁地點了點頭：“我非常滿意，郭主任，您解答得非常透徹，既解除了我的許多疑惑，也證實了我自己的一些想法。您講得太好了！”他再次開啟公文包，從中拿出厚厚的一摞文稿：“您看，這是我前一段時間讀過的一些有關糖尿病的文獻。”
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醫生，請聽題！（2）
我接過去一看，的的確確全是有關糖尿病的醫學專業文獻，中文、外文的全有，我粗略地翻了一下，估計有五十餘篇。“您真是沒少下工夫啊！”我衷心地讚歎道。“因為我是個愛較真的人。”他回答得非常認真。他再次開啟公文包，這次從中拿出的是幾個不同顏色的小本子，他把它們依次排開擺放在我的面前，我低頭一看，這不是病歷本嗎，而且是幾家非常著名醫院的病歷本。這是什麼意思呢？
看到我不解的樣子，方先生笑了笑：“說實話，來你們醫院之前，我已經去過很多家醫院了，也看了很多位醫生。不瞞您說，您是唯一認真而準確地回答了我全部問題的人。您所表現出來的耐心和您對相關知識的把握程度讓我感動。我今天決定，以後我的治療就交給您了。您是我值得信賴的人。”
我聽了他的話，既高興，又有些惆悵。我拿過那些病歷本，快速地翻看了一遍，沉吟了片刻，說道：“謝謝您對我的評價和信任。我其實是一個非常普通的內科醫生，只是今天碰巧有足夠的時間解答了您的疑問。其實是天氣幫了我們的忙。要是趕上我的病人很多，我也許就不會跟您談這麼多的問題了。”
他笑著說：“在我今天進入您的診室之前，我已經在門外觀察了將近一個小時的時間。我相信我自己的眼睛。”他開始收拾自己的東西。我拿起那幾張畫得密密麻麻的白紙正準備丟進紙簍，他攔住了我：“這幾張紙能送給我嗎？”
“當然可以。有什麼用嗎？”我把紙遞給他。“當然有用了。我拿回去再複習一下。對了，您是每週二和週四上午出門診吧。那好吧，我週四上午再過來。該怎麼治療，我就全聽您的了。還有，冒昧地問一句，您能把您的電話號碼告訴我嗎？”“沒有問題！您記一下吧。”我把手機號碼同辦公室號碼都告訴了他。看得出來，他很高興。隨後，他也給了我一張他的名片，這時我才知道，這是一位來自一所非常著名高校著名的物理學教授。
週四上午，他如約前來，開始接受正規治療。此後，他每個月都如期前來，每次都要或多或少地同我討論一些有關的學術問題，或交換一些相關的學術資料。現在，方教授的血糖、血脂等指標都控制得非常理想，我們也成了比較好的朋友。
春節前的一天晚上我剛下班，電話響了，我一看，是方教授。“是郭主任吧，您後天下午有空嗎？我剛拿到美國糖尿病學會ADA最近剛剛公佈的2008版的糖尿病診療標準，還有另外幾篇文獻，您肯定感興趣的。您幫我解讀一下可以嗎？”方教授到底是個搞學術的，訊息還真是靈通。這個指南是一個月前才公佈的，我也是兩週前才拿到的，而且只是瀏覽了一下，並沒有非常詳細地閱讀，看來晚上有事幹了。
我一直認為，醫生應該向病人學習，因為每個病人本身都是一本活生生的教材。同時醫生也應該盡力當好病人的老師，努力給病人傳授更多相關的醫學知識。這話說起來容易，但要真正做好，