起，就要把我的注意力從單純集中到書本上解放出來，不是不讀書了，而是不只限於讀書，剛才大爺講的五讀功夫，還從來沒聽說過呢。
阿樂道，知道你這時應該做什麼了吧？
阿輝起身分別給幾個長輩倒酒，然後給自己的杯子倒滿，說道，今天參加這個酒宴，的確受到了教育啟發，謝謝大爺！說完乾了杯。長輩們自然也都乾了杯。
吳為又道，我注意從網上和其他文獻資料中收集狀元題材。有一個上世紀六十年代的狀元，南方人，他的一些經歷很值得我們思考。他在讀中學時，趕上放寒暑假，自己的爺爺、父母親都在田裡辛苦地勞作，他卻在家裡讀書，自然引起村人們的反感，說他沒有孝心，不愛勞動。他卻理直氣壯地反駁道，我爺爺和我父親，在田裡勞動了一輩子，沒有離開農田，也沒有擺脫貧窮，如果我繼續這樣做下去，我也不會改變自己的命運，還是象我爺爺我父親那樣，一輩子在農田裡幹活。他心安理得地繼續讀書。後來他去上大學，家裡拿不起路費，是地區教育局給拿的路費，買不起臥鋪，只能坐硬板，做硬板也有精彩的故事。他坐在三人座的席位上，別的旅客來到這個座位看到有空位，便把包裹往行李架上放，他很自然向上看著。那個旅客發現他穿著挺破，眼神又盯著自己的包裹，就以為他不懷好意，懷疑他是小偷，忙把行李拿下來離開這個座位。他從中發現了竅門，這個座位上再來其他旅客，他就故意盯著他的包裹，這樣都不敢坐了，最後他自己一個人佔了個三人座。從這個故事裡，我們能看出這個人非常機靈，臨機應變的本領非常強，而且因此而改善了自己的處境。這個狀元非常了不起，後來成為高層領導人。他是一個地道的農民子弟，生長在南方的一個湖邊。讀初中時，就能自學完高中課程，讀高中時又能自學完大學課程，等上了大學就完全進入到研究階段，大學畢業後分配到中原地帶一個大城市。一路上當局長、市長、省長、省委書記，趕上換屆時，領導問他有什麼打算，他表示能否安排個國家層級的副職。領導問他，就這些？他說，就這些，沒別的了。他回家對他的夫人學說了一遍，夫人埋怨他，領導徵求自己意見時，應該說聽候組織安排。他卻說，那樣有討價還價的嫌疑。後來的安排超出了他自己的預想。
阿樂道，這個狀元后來的發展，很顯然超過了一般意義的職場狀元。又對阿輝道，兒子，要好好琢磨這個故事裡隱含的意思。
阿輝道，我明白了，不能死讀書讀死書。
吳為道，要學會智慧應對，才能有效地不斷改善自己的處境。
阿樂道，要向大爺學習，成為一個勤于思考的人。
吳為道，不斷重新進行自我塑造、自我完善，這是沒有止境的。
阿樂道，我敬哥哥一杯，聽君一席言，不光是孩子受益，我也受益匪淺啊。
宋柔道，你可別忽悠他，你忽悠他就容易煽乎起來。這些年因為酒可把我坑苦了，好不容易退下來了，可把我解放了，尤其是到了南方，喝酒不像家裡，就是有酒局，也不像這裡呀，整天在酒裡泡著，這些年咋沒喝死他。
阿樂笑道，我哥是文人，自古文人好酒，李白斗酒詩百篇，大哥那麼喝酒也沒耽誤他什麼事情，興許喝酒催發了他的靈感呢。
宋柔道，我還不知道他，他就願意聽這樣的嗑。
阿輝笑道，阿姨說給點陽光就燦爛？
引逗幾個人鬨笑起來。
宋柔的手機突然響起來，她開啟一看，笑道，是兒子來的，吳宋問票買好了嗎。阿樂一聽，怎麼又要走了，哪天的票？我得給餞行啊。
第二0六章 酒會暢談
李華給吳為打電話，說約幾個人聚一聚，嘮一嘮，又說有車站的張站長、實驗中學的何校長、r行的崔行長。
酒桌上，李華提完酒後，張站長對吳為道，我和李華是中學同學，我們在一起時，他總對我提起你，說他遇到想不開的事情就想起你。
吳為道，我正好要感謝你呢。前不久，我們上級來了，要求把車開到站臺上接站，我只好找到李華，你一個電話過去給我們的車放行。我們接到上邊來的領導後，還誇我們在地方挺有面子。
張站長道，市委書記的車也不能開到站臺上，李華找到我，又是大哥的事情，我必須放行。
吳為道，我得敬你一杯，說完，與對方碰了杯，一口喝下去大半杯。
吳為剛放下杯子，話又開始了，誇起李華，說他能得到歷任領導的信任，學校剛畢業來到我們學校不久，領