個空閒時間哦，昨天晚上才捱了批，還跟你去我這不是找不自在麼，打死都不去，再說我可是還想考一個好大學的呢。”
聽到這話，張猛也沒辦法，畢竟陳揚是要文化考試很好才能進入好的大學，不像張猛已經提前收到北京體育大學的面試機會了（不瞭解體育生上大學的程式，就隨便杜撰了）。
隨意的聊了一些沒營養的話，張猛和陳揚打了個招呼之後就轉身離開了。這個小事件在還沒有翻起小浪花的時候就已經趨於平靜了，想想也是，高考衝刺的人，還是抓緊時間多學習的好，再說也怕再次被老毛髮現不是，陳揚可不希望再次連累老爸來受罪。
自嘲的笑了笑，進了教室回到了自己的座位，上午第一節課是數學，又是班主任老毛的課。
上課鈴還沒響，老毛就已經抱著試卷進門了，一雙眼睛總是若有若無的掃向陳揚，這讓一直躲在角落自認安全的陳揚微微有些不安。陳揚心想：老毛今天該不是吃錯藥了吧，不關注前排的尖子生，老瞅著我這是想幹嘛呢？
空氣中的沉悶在一陣急促的鈴聲中被打破了。老毛開口說道：“把卷子發下去。”數學科代表張霆軒上前拿了卷子分給每個小組長，很快就把試卷都分發好了，基本上所有的人都拿到了試卷。當然，除了我們的豬角大人陳揚童鞋，而且陳揚還彷彿在老毛那凌厲的眼神中感到了陣陣的殺氣。
盯著陳揚好一會，終於，老毛再次開口，說道：“這次測驗，全班第一名是陳揚。”
語音剛落，下面就傳來陣陣嘶氣的聲音，這個訊息把大家令大家都震驚了。“而且，還是滿分。”老毛的聲音再次傳出來，這樣下面吸涼氣的聲音就更多了，好幾個平時自認為成績還不錯的“尖子生”也從前排轉頭望向了陳揚。
面對這些目光，陳揚在大家的眼裡讀出了“不信任”三個字。也難怪，陳揚平時的數學成績那就是個渣，基本能及格就已經是很不錯了，這也是他目前成績的真實寫照。就是這麼一個人，突然的一下來了一次滿分，而且這次陳揚是全班唯一的一個滿分，就算是老毛說他抄襲別人的也無從說起。
老毛也很納悶，怎麼就是陳揚的第一，這個小子才剛闖了禍，而且這次測驗是老毛自己出的卷子，有好幾道題都很難，其中有一道題甚至需要用到大學裡的公式，已經涉及到大學裡很多的知識了，這道題全校也只有陳揚一個人答了出來，第一中學的習慣是全校用同一套試卷同時考試，這次都是用的老毛出的試題，平時也就是各個老師輪流出題目給學生們進行測驗的，也基本都是同時考試的，這樣也比較有統考的氛圍，便於比較。
這次考試全校第二名才124，而陳揚的分數卻是驚人150，這讓老毛在其他老師面前當然是很得意，但是得意的同時對這個成績又有些懷疑，畢竟按平時的成績陳揚是不可能考出這個分數的，能及格就已經是燒了高香了。
因此，抱著懷疑的心理，老毛在講臺上叫陳揚上臺來專門講解這一題的解法，雖然在他心裡他依舊是不認為陳揚可以解的出來。讓陳揚講講也可以順便看看陳揚是不是真的懂這些東西（潛意識裡就認為陳揚可能是看到過這次的考題，記得答案罷了）。
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重生前經歷過多次被人小看的陳揚這次完全沒有膽怯，在老毛的和全班同學的注視下，在講臺上很流利的講解了起來，就像是一個教學了多年的老師一樣，一點生澀感都沒有。這也讓老毛的眼神逐漸的變柔和，也帶著一點欣慰，相信了陳揚確實是真的有能力了。接下來，老毛把其他的所有題目一一講解，期間下課休息了十分鐘。
兩節數學課之後，是兩節英語課。和平時不一樣的是，陳揚心裡很渴望趕緊上課。以前陳揚覺得英語是鳥語，聽起來很費勁，但現在，已經有了較好英語水平的陳揚卻是想來好好表現一番了，最好再來個考試什麼之類的，也好讓小人得志般表現的某人展露一下他在英語方面的才華。
上課鈴聲響了好一會之後，英語老師劉老師姍姍來遲，而且明顯沒有什麼試卷之類的。這讓想表現一番的陳揚同學有些失望，那一度渴望表現的氣勢就在劉老師那令人昏昏欲睡的講課的中被消磨光了。老師居然也遲到，而且遲到了還不帶試卷來，實在是太不應該了，本想在英語課上好好表現一下的某人憤憤不平的想到。
英語課還是和往常一樣的無趣，劉老師的講課枯燥無味，就是一味的要求大家死記硬背，這種教學方法陳揚不敢恭維，不愧是支援“填鴨式教育法”的中堅力量啊。