譜和刀譜呢，就算他故事裡的人物也都是有跡可循的。
人們都覺得很奇怪，問陳海沙先生，既然現實中真有這樣一個人物，為什麼不讓他去參加奧運會什麼的，也讓他在國際上給華夏人爭爭光。
陳海沙先生說，咱們華夏有很多能人，但這些能人大都是隱士，隱藏在市井當中，也許就是個殺豬賣魚的，不求名不求利，普通人不懂他們的想法，甚至懷疑他們是否真的存在，這也就是普通人不是能人的原因。
所以說，當前的武俠還是非常現實的作品，後世那種神話傳說一樣，飛來飛去，飛去飛來，點你一下，你就一動都不能動的神奇功法，壓根連影都沒有。
於是乎，雪蘭在桌前坐了十多天，一張草稿都沒寫出來。
她想寫武俠，可武俠卻不是什麼人都能寫的。
愁殺人呀，雪蘭又把一張草稿扔進了垃圾桶。
就算是想直接抄襲《射鵰英雄》也根本辦不到啊。
都怪連續劇翻拍那麼多遍，誰還看書啊。就算看過書，又不是過目不忘，咱沒有那麼牛逼，能直接背出來。
這也可以理解，如果讓一個現代人複述一下《射鵰英雄》講了一個什麼故事，大概很多人都能複述出來。但如果讓人複述一下具體的人物名字、時間地點、武功名稱，恐怕十個人也總結不出來。
而且原來的《射鵰英雄》立意和故事都那麼好，萬一被她寫殘了，那不是畫虎不成反類犬嗎？
本來雄心萬丈要寫武俠的，可是竟然還沒開頭就嗝屁了，怎麼往下進行呢？
☆、第31章
金大俠的故事之所以好，與他深厚的華夏文化底蘊密不可分，雖然故事裡大部分的詩詞，乃至武功秘籍都是抄襲古人或者改寫的，但起碼人家知道這些古文和詩詞，才能用到文章裡啊。
可是雪蘭呢？
說一說都是淚啊，書到用時方恨少，一肚子草，想抄都抄不了。
要不然臨時抱佛腳，去上學？
十三四歲的年紀，可不是應該上學嗎？之前李氏和三姐讓她上學，她總是不太願意。一是她內在都快二十幾歲的人了，還上什麼學啊，還有就是覺得上學沒用，她去上學了，誰來養家餬口呢。
可是現在有錢了，《燃秦》也完成了，心裡還有了那麼點點雄心壯志，也許上學是個不錯的選擇。
雪蘭對李氏說了自己的想法後，李氏很高興，當天就給雪蘭準備好了小挎包。
“以後你跟三姐去上學，娘在家給你們做飯吃。”
“我就是去看看，如果那裡的老師太兇，我就再回家來。”雪蘭說。
“胡咧咧，上學還由得你願意去就去，不願意去就不去。”三姐訓她道。
這天早上，三姐拉著剛從被窩裡爬出來，還眯縫著眼睛的妹妹上學去了。
一大一小，都穿著藍褂子、黑裙子、黑皮鞋，編著大辮子，長得又都很俊俏，李氏看在眼裡，喜在心裡。
“來回都帶你妹妹坐黃包車，可看好了她，外頭柺子可多了。”她吩咐道。
“我知道了，青天白日的，哪兒來的柺子。”三姐說。
“你們可別大意，我聽隔壁王嫂說，她親戚家的女兒就是出門買東西，結果找不到人了。”李氏嘆道，“咱家門庭單薄，一定要十分小心。”
小心是對的，許編輯自從知道三姐上學後，就給介紹了一個黃包車伕，天天接送三姐上下學，車伕年紀不小了，三姐叫他王叔。
這天，他一見跟在三姐身後的雪蘭，就眯起眼睛笑了：“喲，這是還沒睡醒？”
“可不是嘛，這個小懶蛋，平日都睡到太陽曬屁股，晚上又點燈熬油不睡覺，早飯都還沒吃呢。”三姐說著，把從家裡帶出來的肉包子塞了一個給雪蘭，“快吃吧。”
雪蘭接過來，一口一口吃著，看著路上來往的行人，眨眼間就到了學校。
和三姐分手後，雪蘭向自己的教室走去，昨天已經見過校長了，這裡是中學部，到處是跟她年紀差不多大的小女孩。找到教務主任後，他把她帶去了她的班級。
“給大家介紹一位新同學，這位是劉五姐，劉同學自我介紹一下吧。”男教師說。
“大家好，我是劉五姐，很高興認識大家。”雪蘭給眾人鞠了個躬，這是昨天跟三姐學的禮儀，這個時候大家都崇拜東瀛，學校裡一股東瀛風。
“呵呵。”男老師笑道，“劉同學再多說幾句，有什麼愛好，家鄉哪裡？”