的水平，但是給他們的打擊也太大了，搞不好很多人就會因此自暴自棄的。”
此刻，辦公室裡面，一個老師對著陳澤說道。
她剛剛聽說了陳澤摸底考試的事情，覺得雖然陳澤的出發點是好的，但是給學生們做小學五年級的題目實在是有點不合適。這樣，實在是有點打擊學生們的自信心。
“是啊陳澤老師，這樣會不會讓你的學生產生放棄的想法？畢竟居然連小學五年級的題目都做的不太好，實在是太打擊人了一點。”
“我也覺得，陳澤老師你最好還是安撫一下你的學生去，搞不好他們的情緒會非常的不穩的。”
“陳澤老師，小學五年級的試卷實在是有點不合適。”
其他的老師也紛紛開口，他們和第一次老師的意見一樣，都覺得陳澤的這個手段實在是有點不合適，實在是太打擊好不容易準備學生，準備衝擊大學的這幫學生的自信心。
這些老師雖然都不認為陳澤的計劃能夠成功，陳澤的高三（八）班真的能夠衝出幾個北大的學生來。
但是看到他班級的學生居然真的想要好好學生以後，這些老師都有點被打動了。因此此刻，都有點擔心這些學生好不容易起來的一點學習和進取的心理，被打擊的消失不見。
“放心，不會有問題的。”聽到眾人的話，陳澤開口，“想要考北大哪有這麼簡單，以後的打擊還多著呢，如果連這點打擊都承受不住的話，那儘早放棄也好。不過我對我的學生有信心，他們不會這麼輕易的就放棄的。”
陳澤開口，雖然這些老師都說得有點恐怖，但是陳澤相信他的這幫學生。不僅是因為之前的真理說服已經說服了這些人，更加重要的是，陳澤相信這些學生自己本身。
他們，絕不會被這點小小的挫折就被打倒。
而見到陳澤這個樣子，眾人沉默了。他們並不知道