一開始，是一嘗試，那意念就如斷線風箏飛去，令他不得不立刻將意念收回，無功而返。
失敗千百次後，好不容易讓它脫離於本我、外物之外，定在了虛空中。但從這時起，恐怖的精神折磨、摧殘便隨之而來。
眼前的所謂虛空，並不是真空。雖然門窗緊閉，已沒有一絲外界的風，但空氣還是會有極輕微的流動。這些常人根本難以察覺的氣流，對脫離保護的意念力，卻無異於毀天滅地的颶風！
稍微一點點氣流，就可以讓意念雲煙發生劇烈的變化，讓霍宗棠的靈魂彷彿被撕裂、絞殺一般，苦不堪言！
此外，空中還有無數微塵，這些肉眼幾乎不可見的微塵，一旦落入意念雲煙裡，卻會像天火流星轟擊在星雲上，引發恐怖的連鎖反應，讓霍宗棠的靈魂仿要爆炸一般，痛苦得有如直墮地獄！
從旁人看來，這“定意”與打坐入定並沒有區別，但從精神層面，每次嘗試，霍宗棠都無異於承受一次精神凌遲！
難怪霍金的“煉意”理論會遭到空前的反對、非議，單是第一關的挑戰、痛苦、兇險，就已逼近人類承受的極限！試問，世上多少人能受得了！？
但是，霍宗棠硬是堅持了下來！
一方面，那幾根既能培元補氣，又可安神益腦的野山參，起了很大的作用。精神的痛苦，靈魂的創傷，加上腦力的過度損耗，透過含服野山參，都可以得到一定的緩解與恢復。不然的話，就算霍宗棠是個精神鐵漢，估計也挺不過來。
另一方面，霍宗棠也在無數次的失敗過程中，總結出了一些經驗與訣竅。
意念力，說白了來自於文魂粒子。而文魂粒子，又源於閱讀、吸收名著的精神力，或是自行創作的佳作。總而言之，都與文學有關。
霍宗棠發現，在定意的過程中，文學作品能發揮極重要的作用。
比如說，他將源自《狂人日記》的靈魂力放到虛空，在這過程中，如誦經般默唸、重複《狂人日記》的文字，對他穩定意念力，抵抗精神痛楚很有幫助。
正是有了這個方法，他才能將定意的時間，從原來的兩三秒提高到十秒。
他此前已煉出了十幾個文魂粒子，這些日子來，由這些文魂粒子產生的意念力，都被他修煉了一遍。幾乎所有的意念力，都可以在虛空中凝定十秒左右。
而再使用傳統的方法驅御這些精神力，霍宗棠驀然發現，自己用盡所有的魂力，竟然已經可以在虛空中托起一本近百頁的書！
要知道，在新生大測前，他頂多能托起十張撲克牌！
與此同時，靈魂力的覆蓋範圍，也從之前的一米多一些，暴增到兩米多近三米。
“煉意”對精神力的提升作用，竟然大到了這種誇張的地步！
雖然痛苦至極，但霍宗棠對這種煉意法，已經有點痴迷不能自拔了！當然，這種修煉法，精神意念的散失，是不可避免的。為了彌補失去的精神念力，他不得不在藏書館裡瘋狂找書來看，以填補每日的損耗。
他所找的，都是前世曾研究過的文學名篇。而為了將它們回憶出來，他又不得不借助精神力，破開記憶空間中的幽暗、障壁。
精神力就像破冰船，在前世與今生的冰山間，歷盡千辛萬苦，不斷地作破冰之旅。
這樣一來，他陷入了一個“定意——閱讀吸收——破除記憶障壁——再定意”的迴圈。修煉一旦進入良性迴圈，進境簡直可以用突飛猛進來形容。
短短一個月，霍宗棠便徹底破捲了近五十篇名篇，精神空間內多了五十個魂文粒子。與此同時，在定意修煉方面，更加自如。精神念力凝定在虛空的時間，也大幅增加到了半分鐘。
而且被破卷的那些名篇，全是一年級教材中的課文。霍宗棠等於在沒有老師的情況下，完全自學成才，參悟了這些作品。
這也是將來應付考試的需要。霍宗棠要一年後參加高考，就必須用大半年的時間，修完一、二年級的學分。這樣一來，大量的教材課文，就必須靠自己自學。他閉關一個月，已經幾乎修完了一年級的大半課文，無論是速度還是基礎的紮實程度，估計一年級也沒人能和他相比。
近一個月的魔鬼特訓，文學修煉方面“煉意”、“破卷”、“寫書法”，武道方面“練氣”、“學拳”、“強體魄”，霍宗棠恍如有些脫胎換骨的自覺。
尤其是練氣的吐舊納新，等霍宗棠離開時，他吐出的廢氣、汙氣，竟然將窗臺外的一枝綠葉，生生噴得枯黃灰黑，足可見不知道排