“正是覺得吳洋同學有天賦，所以我才想引導他，以免他走上彎路浪費自己的天賦，沒想到她一點都不領情！”
校長關掉電腦，看著蔣芳琴道：“領不領情是他的事情，咱們做老師的該說的要說，該做的事情要做。我就想問問了，吳洋同學上課打擾其他學生學習嗎？”
蔣芳琴想了想：“沒有，他好像看不起其他同學，別上上課、就算下課也不怎麼跟同學接觸！”
“佈置下去的作業他能按時完成嗎？”校長繼續問道。
“也可以，作業雖然回答的不用心，倒是也能按時完成！”蔣芳琴道。
校長攤了攤手：“這不就是了，既然他不打擾同學也能按時完成作業，你管他幹嘛呢？”
“啊……”
蔣芳琴有點驚訝，校長怎麼會說出這句話。自己是老師，怎麼可以不管學生？
校長微微一笑：“是不是覺得我有點誤人子弟？”
蔣芳琴下意識的點了點頭，接著才反應過來，連忙擺著手說道：“不是，不是，校長這麼說肯定有校長的道理！”
校長嘆了口氣：“什麼道理不道理，明哲保身罷了。現在不像以前，只要能把學生培養成才，用什麼手段都可以。時代不同了，學生跟家長的要求也不一樣。對於家長們來說，學校更像是孩子的保姆。在他們繁忙的時候讓學校照顧一下，至於學習，至於管教？想想還行，別說動他們，就算是說的話重一點，家長們就能氣勢洶洶照過來。小蔣啊，時代不同了，咱們對學生的要求也要有所改變，現在成長渠道那麼多，沒必要讓他們走咱們眼中的路。想學的用心教，不想學的只要不打擾同學就隨他們去。反正咱們學校的宗旨就是：不參與，不支援，不反對！”
好吧，校長這番話差點摧毀蔣芳琴的三觀，不過她倒是知道怎麼對待吳洋這位特殊學生了。
第十八章 出名
在中二少年心中，自己就是命運之子，就是天地主角。天老大他老二都是自己謙虛，需要的時候，老天爺都要跪著唱征服。
尤其是獲得金手指之後，這種自大，自己就是主角的想法越來越強烈。在遇到老師勸導他之後，吳洋才會有最激烈的手段反抗。
現在，他獲得了成功，經過溝通之後，老師將注意力從他身上轉移開，只要他不打擾其他同學，只要他能完成作業，上課愛幹嘛就幹嘛，老師們一概不管。
被老師們放棄，吳洋不但沒有失落感，反而認為是自己的勝利，自己跟學校的抗爭中獲得了完全的勝利。高興之餘，他又接連創作了幾部作品。
跟第一部文章一樣，作品的質量、深意都非同一般，受到了無數同學的追捧，不知不覺之中，吳洋成為了當地學生中很有名氣的少年作家。
“這小子不會食髓知味，忘記當初被拒絕的屈辱了？”
眼看著吳洋沒有按照原本的劇情進行，反而有點享受周圍人的吹捧，陸離有點糾結，自己到底要不要出手呢？
在他的劇情中，中二少年獲得了金手指之後，第一步自然是要打臉，打臉再打臉，將當初拒絕他們的出版社攪得雞飛狗跳。結果現實壓根沒有按照他的想法發展，跟學校出現矛盾之後，學校直接放棄了吳洋。
想寫小說？可以，只要你不擾亂秩序就行，課堂上想寫什麼寫什麼。老師不管，家長也覺得孩子喜歡寫作不算什麼，一時之間，吳洋沒有一點約束，他完全可以按部就班的成長。
這一點陸離有點不能忍，少年，賣給你金手指是用來打臉的，不是讓你玩種田流，負點責任好不好。
還好，沒等陸離出手，中二氣息爆表的吳洋在一次採訪中徹底爆了。
現在是眼球時代，能吸引眼球的新聞才是有價值的新聞，有價值的新聞才有收視率，才能賺錢。本市出了一位少年天才作家，本身就很吸引眼球，電視臺自然派遣了作者過來採訪。
採訪之中，當記者問到吳洋為什麼選擇寫作這條路的時候，吳洋的回答出乎所有人預料。
“為什麼寫作？當然是因為喜歡寫作，我就是為寫作而生的，是註定的作家之王。但是有些人好像不這麼看，因為他們的傲慢，他們竟然拒絕了我的稿子，並且對我百般侮辱。隨風出版社的編輯老虎，我就是想要讓他看看，我吳洋不是他鄙視的垃圾，我寫的東西也不是他能輕易否定的！”
前面中二氣息滿滿的回答沒有引起記者的重視，反而後面的回答讓記者興奮起來。
原來我們的少年天才已經投過稿，並且稿子還