生動一點就好，說點學生喜歡聽的八卦。”
趙初年於是就微笑著點頭，滾燙餛飩的蒸汽縈繞在他面前，孟緹悄悄別開了眼睛。
那天的事情過了孟緹也就沒放在心上，直到下一堂選修課。趙初年猛然變了風格，一改過去死板的照本宣科，上課也生動多了，不再侷限課本上的東西，時常引經據典，還時常講一些有趣的八卦。例如魯迅和胡適間的恩怨，還有當時民國初年文人的間的恩恩怨怨一些事情，完全是天馬行空，在座的學生都是理科生，多半隻知道中學課本里的魯迅，一聽這些冷僻八卦，倒是都來了精神。
趙初年乾脆放下了課本，又從魯迅談到泰戈爾，從泰戈爾談到諾貝爾文學獎，最後談起中西方文學。
“中國的文人寫文的目的跟西方作家不一樣，中國的文人自古以來，就承載著載道言志的理念，寫文章是為了清澄天下，或者抒發報復和信念；不過於此相對的，西方作家更隨性一些，西方文學的最高境界，往往跟宗教有關係，更像是一首屬於自己的詠歎調……”
不愧是文學博士生，果真不是浪得虛名。只要他認真起來，那種站在講桌前的氣度還是可以迷倒一群人。
或許是他在課上發表的那通讓很多人來了精神的言論，課間休息的時候有人舉手提問：“趙老師，你看過很多書吧，最喜歡那位作家？”
提問的是個女孩子，就在她的前兩排。孟緹對她有點印象，大概是大二，長得很俏皮可愛，打扮入時，比這個教室的女生平均水準高出了若干個檔次。每節課她都坐在最前面中間的位子，佔據了那麼好的地理位置，下課後經常問趙初年問題。男生總是偷偷摸摸的看她，還有人在上課時候傳紙條給她，孟緹就曾經幫過一次。
迎著女孩期盼的眼