氣都令她感到窒息。她跌跌撞撞地行進著，想要朝自己的教室摸索而去，卻被田輔導員叫住了。
她愣愣地望著田輔導員，對方就深深地嘆道：“唉，小江，你跟我過來吧。”孝柔就帶著一顆麻木的心，拖著鉛般的步伐隨她來到辦公室裡。在辦公桌旁對面坐好後，田輔導員又是一嘆道：“唉，小江，怎麼說好呢？其實我也很同情你，我相信，你的經歷，你的生活，一定有很多不為人知的隱痛。可是——”她轉折道：“你也知道我們少年宮，是孩子們成長的地方。孩子們年紀小，不會分辨好壞與美醜，如果遇到什麼不利的因素，他們很可能會被誤導，而走上不該走的歧途。因此，我們對於你的問題，就變得很慎重起來。”
孝柔咬緊嘴唇，心一橫就道：“嗯，我知道了，您說吧，接下來要我怎樣？”
“唉！”田輔導員嘆道，“我也是沒辦法。你的事已經傳開了，不論真假，已造成了不好的影響。現在很多家長致電過來，要求我們更換鋼琴老師，讓他們的孩子有更純淨的學習成長環境。”
孝柔的心倏地墜下，掉在地上狠狠地碎掉了，她小小聲地道：“好，我懂了，上過今天最後一堂，我就會走的。也謝謝您，這麼多日子來的關照了。”
說著，她便深深地鞠下躬去，眼眶中蓄積的淚也隨之滾落，一股股晶瑩的淚線，擦過她的衣襟，穿過她的鞋面，最終悲涼地堆積在地上，漸漸地，那竟匯成了一股清淺的小溪。
終於，她趟過這道溪流，繼續打起笑臉，來到她熟悉的教室裡。這一天的鋼琴課上，氣氛很獨特，孩子們似乎意識到了什麼，一個個緊盯著他們的江老師，不聲不響地靜默著。孝柔環視著那每一張可愛的臉龐，想起和他們共處的這一段美好歲月，心裡的淚雨就瘋狂地落下，然而面上，她不得不打起一臉陽光，朝孩子們強笑道：“大家好，江老師，因為生病，有好幾天沒來給大家上課，而這一次過後，恐怕……”她抽噎了一下，再繼續道：“恐怕也不會再來了。因此，今天就是我們的最後一課，別的，我教大家的也已經夠多了，那麼今天我們便來複習一遍我們學過的曲子吧。”
說完，她便坐到琴身前，認真地敲打起琴鍵來，美妙的音符頓時流出，先是仿如一股透明的山泉，漸匯成清淺的溪流，再淌進平靜的湖泊，最終生出洶湧的河流，湧入汪洋的大海。孩子們一路順流而下，從竹排，到小舟，再到畫舫，到輪船，最後坐上遠洋艦，勇敢地航向海天交接的地方。這漫長而艱難的一路上，江老師是他們最依賴的領航人，而今，領航人要離開了，留下這一群心懷夢想，卻又孤立無援的孩子，又該怎麼辦呢？
孝柔一邊敲打著琴鍵，一邊就流下了傷心的淚水，淚水沾滿了衣衫，打溼了琴鍵，將她的視線暈染得一片模糊。終於，她按捺不住了，撲倒在琴身上，她開始小聲地哭泣起來。教室裡頓時一片沉寂，片刻，有孩子走過來，拽住她的衣服輕輕地道：“老師，江老師，別，別哭了，我們大家，還想再聽你彈呢。”
聽著那稚嫩的聲音，孝柔抬起頭來，用愛憐的眼光打量著他，打量著整個教室的他們，忽然想起，這其中缺少了他，那個最惹人疼愛的小神童，自己跟他，曾有過那麼多耳鬢廝磨的日子，然而往後，他們該是不相見了吧。相聚別離，本是人生常事，可真正面對別離，又為何如此令人傷懷，因為此去經年，從前再多的良辰美景，都只能似夢如煙了。她強行擠出一個微笑道：“好，大家還記得那首《Happyeveryday》嗎？老師再教你們一遍吧。”
說完，她便帶著那個微笑，輕敲琴鍵，哼唱起了那縈繞心頭的歌曲：“Happyeveryday；祝你天天快樂！Happyeveryday，快樂永伴你和我！記得很小的時候，我們牽手一起走，走過晴陰和雨雪，走過冬夏與春秋。成長讓我們離首，伯勞燕子不回頭，儘管飄泊分兩地，仍有問候遞心頭。我最親愛的朋友，花開季節，風起時分，你曾默默地，想起我沒有……”
從初見的悸動到離別的傷感，這淡淡的詞曲總給人一種清新的氣息，時而溫馨，時而憂傷，每一抹都是純淨透明的。師生們都在安靜地沉潛著，幽深地回味著，卻被大大刺耳的一聲給喚醒了。那是一位中年婦女，帶著凝重的神色匆匆走進來，衝進人群中拉起一個小孩便走，那孩子驚叫道：“媽，媽，你幹嘛？”
她媽就一臉蠻橫地道：“走，你跟我走，以後不在這裡學了，這裡的老師有問題，你還是回家去，我再給你請好的！”
那孩子一臉恐慌地看著他媽，又回頭惶