識，說明你也有動人之處。”
“這張嘴，哄死人不償命。”劉玉芬笑了起來，沉浸在幸福生活的嚮往裡，這會兒怎麼看周軒都順眼。
師生二人說說笑笑，化干戈為玉帛，隨後，劉玉芬又提問了幾個偏僻的歷史問題，周軒對答如流，讓她非常欣慰。
“周軒，你會成為歷史系最優秀的學生，不要滿足於現狀。過段時間，申請本校碩博連讀吧，到時候我也幫你想想辦法。”劉玉芬鼓勵道。
古代有個官職，叫做大鴻臚，最有學問，那時的周軒，一直希望成為這樣的人，他已經瞭解，博士就有這方面的意思，開心點頭答應。
心情大好的劉玉芬親自把周軒給送下樓，還在門口又說笑了兩句，親暱的拍拍他的肩頭這才回去。
“呦，歷史系著名劉陰天看起來容光煥發啊，周軒，你又做到了！”
居然又遇到了那名年輕女老師，周軒懷疑她閒暇時光都用來打探各系的秘密了，路過她的身旁也沒打招呼，解釋也沒用，人的嘴是管不住的。
學校的生活繼續，令同學們疑惑的是，一直偏愛周軒的英語老師，課堂從不讓他回答問題了，而令群情激憤的是，周軒卻成為其他專業課的寵兒！
原來上課非常枯燥，老師等於是在講解大綱，一堂課能翻過去二十多頁的教材。老師死皮耷拉眼，同學們趴在桌子上睡覺，互不打擾。
因為周軒的活躍以及才思敏捷，課堂變得靈動有趣，老師們乾脆改變了策略，一半時間用來上課，其餘時間用來交流。
不只是周軒表現突出，隱藏在同學們內心中對於歷史熱愛的激情被點燃，大家踴躍加入討論，各有不同的見解，每堂課都有收穫。
一位返聘老教授甚至課堂之上喜極而泣，多年來，他執著於培養真正的歷史人才，只可惜現在的大趨勢很難扭轉，學生們上課多數都在應付。
“周軒，有生之年還能看到你這樣的學生，我也不遺憾了。”老教授欣慰道，毫不掩飾�