得準備一下，所以之前來的時候就郵寄了些燕京的果脯什麼的。只不過郵寄只能寄到市，得讓自己去領，所以昨晚她去領包裹了，今天也該回來了。”趙丹峰給胡婧解釋著，聽的公主心裡甜甜的。
“上次我去都沒給阿姨帶什麼。”胡婧還有些懊惱。
趙丹峰拉著胡婧的手拍了拍，“怎麼看都是我佔便宜的事情，哪有你要帶東西的啊。”
胡婧無語，朝趙丹峰腰間掐了一把，“老不正經。”
王曉帥走過去，飄來一句話，“開拍了，別秀了。”
學校的戲，有男配角當年來支教的片段，有給楊桃寫信一訴情話的片段，還有楊桃來學校之後相應的片段。最後黃老師還得來拍自己來找楊桃的片段，而且因為是影片最後的那部分內容，得好好琢磨著拍。
當支教老師，趙丹峰沒這個經驗，不過對付一般六七歲的孩子，也用不著什麼老師經驗。拍的這些鏡頭又沒有臺詞，全是回憶視角。笑聲是不少，臺詞是沒有。
當然，拍的時候，趙丹峰是得說話的，不說話那是默劇。站在講臺上，先跟臺下應邀而來的小朋友們打招呼。住的離學校不遠的學校老師也來幫忙，約束著這幫孩子。
其實小孩子挺緊張的，被攝像機拍著，絕對坐的端端正正，趙丹峰看著都覺得腰疼。所以老師來不是為了讓孩子們正經起來，而是讓孩子們放鬆起來。平時怎麼樣，這時候就該怎麼樣，不然顯得假。
就算有老師疏導，緊張也是免不了的。所以第一場戲，趙丹峰就決定還是用帶著大家讀課文這樣的片段來熱熱場。
“彎彎的月兒，小小的船。小小的船，兩頭尖。我在小小的船裡坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。”趙丹峰帶著小朋友們朗誦著課文。最後會收進小朋友們讀課文的聲音作為背景，趙丹峰的聲音是不會收的。
胡婧在教室後邊看趙丹峰拿著課本讀著課文，嘴角不禁露出一絲笑容，黃耒看著小聲問道，“趙丹峰朗誦功底是好。”
胡婧點了點頭，這事兒還用您說嘛，我從上學那會兒就知道。黃老師一瞅，好像不是為這事兒高興啊，那你笑個什麼勁。看著男朋友就能笑，這是缺男人還是怎麼著。
黃老師是看不透公主的思緒，所以不會知道公主在想著。等有那麼一天，趙丹峰拿著童話書，坐在搖籃旁，一隻手輕輕搖著搖籃，柔聲念著，“白雪公主在路旁搭了一座小木屋，她在等那些貪玩的，找食物沒來得及回家的小動物們。小白兔一蹦一跳的回來了，大黑狗也一蹦一跳的回來了…”
自己也聽著，安安穩穩的靠在趙丹峰懷裡。搖籃裡的小豆丁也聽著，即便是睡著了，也帶著笑。心裡就滿足了，人生還有什麼好苛求的呢，賺再多的錢，還不是為了過好日子。有個家，完美的家，才應該是最偉大的願望。
第五百四十五章共同愛好
不知道身旁的女人正在頓悟提升境界，黃老師還以為胡婧在花痴之中，想想年輕男女嘛，這種事情也是正常，也就懶得再理。要是胡婧在想什麼，一定好好探討一下女人的婚姻觀，這對於打算過兩年結婚的黃老師，也是很有意思的事情。
之後又拍了兩個授課的鏡頭，這場戲就算是差不多了。等下午最後再拍在操場裡做遊戲的鏡頭，接下來是胡婧當老師的戲。
胡婧當老師，要比趙丹峰有個優勢，就是胡婧會說方言，跟這幫小孩子容易交流。雖然學校教課都用普通話，但這年頭，能說一口標準普通話的鄉村教師也並不多見，要不主角來支教幹嘛呢。很多孩子還是很習慣用方言交流，趙丹峰剛才拍的時候就發現，自己用普通話說的時候，有時候孩子們會笑，因為他們聽著覺得怪。
公主當起老師就沒這個問題，先用方言跟孩子們交流，拍的時候再改用普通話。這時候孩子們正經一點沒問題，因為胡婧的段落是會收音的，這樣顯的課堂嚴謹，也是用鏡頭語言說明支教的嚴肅性。
換了趙丹峰站在黃老師身旁，聊的話題就多了起來。黃老師聽胡婧一本正經的念課文，就說起來胡婧咬字發音的問題，黃老師問著趙丹峰，“我記得你們學校很多學生大二大三的時候，臺詞課上的最後連說話不都是字正腔圓的，跟播音員似的。雖然是練過頭了，不過發音絕對沒問題。你家胡婧這。考試作弊了吧。”
“南方人嘛。個別字眼改不過來正常的，小心眼兒，跟姑娘家較真。”趙丹峰開著黃耒的玩笑。胡婧個別字發音的確是保留有方言的特徵，當然不可能改不過來，只不過是沒下功夫去練習，有袁湶一半上早功