蘇是長公子，身負大秦的將來，怎能讓他學周衝這點旁門左道。應該為他延攬名師。教以治國之術才是正理。”
秦始皇反駁道：“周先生此言差矣！一張薄紙能夠封住一杯水，這不是旁門左道，是大學問，依聯看這其中的道理可不淺吶，若是大秦人人都懂得這道理，大秦將是另一番景象。聯把扶蘇交給周先生。就是想要周先生救會他這些道理。”
周衝不得從心裡欽佩秦始皇的洞察力，道：“皇上所言極是。只是扶蘇公子求學事關國體，事關大秦的未來，應該請一名師朝夕侍讀才是正理。周衝這裡求學之人甚多，若是周衝來教，恐誤了公子的前程。”
第六卷 革新篇 第十0章 帝王之師（三）
在周衝的巧妙安排下，胡姬給送到偏遠地方去了，沒有機喬危到秦始皇。也就沒有女人有本事生得出胡亥，扶蘇也就成了唯一的繼承人。他是皇位繼承人，他的老師類似於現代的家教。只能教他一人，要教扶蘇就不能辦學了。
教出一個皇帝固然是一種無上榮耀，但是比起教會千幹萬萬人現代文明比起來，還是有點份量不足，是以周衝才一而再，再而三地推辭。
當然，周衝也知道要是把現代文明植入扶蘇的頭腦裡比起植入甘羅的腦袋裡更有價值，一個受過現代文明薰陶的人當上皇帝，他肯定會按照現代文明去辦事，推動歷史的發展。只是一個人與千千萬萬人相比又有點不足，周衝這也是不得已而如此。
秦始皇畢竟是秦始皇。道：“周先生不必擔心，扶蘇能拜入先生門下，是他的福氣。周先生不必只教他一人，要他和趙成他們一樣，坐在下面聽課。正課教完了。周先生再教他點別的。也就行了。”
他的意思是說救投科技知識可以讓扶蘇和普通掌員一樣，只不過要給弄點“家庭作業”，當然這家庭作業不是真正的家庭作業，是教他治目之術。
話都說到這份上，再說了如此一來既能教出一代帝王，又能兼顧其他人，兩全其美之道，周衝沒有理由不同意，道：“既如此，周衝敢不從命。只是，若是周衝教得不好，還請皇上恕罪。”
“你周衝有大本事，把扶蘇交給你。聯也放心。”秦始皇對那些學員道：“今天。你們先散了，聯找周先生有點事要談。”
趙成他們行過禮。自行退去。
“趙高。你帶著扶蘇找個地方等會，聯和周先生有本要說。”秦始皇吩咐道。
趙高應一聲，帶著扶蘇離去。
秦始皇拉著周衝坐了下來。道：“前些天，聯走不開才請張良來聽取周先生的意見。聯現在回想起來這一步是走對了。若不是周先生提醒，聯會犯下一個不可饒恕的錯誤。周先生說得對，冒頓是一隻撾著羊皮的猛虎。暫時地順從只是為了更好地爆發，這點聯還有繚子先生都給他騙了，只是他騙不過周先生。”
要不是周衝熟知歷史。知道冒頓曾經幹出過什麼事，也會給他騙了，這不能怪秦始皇他們見識不夠，周衝謙道：“皇上。周衝不過是一得之愚罷了，還請皇上不要放在心上了。”
秦始皇不同意周衝的說法。道：“這可不是小事，是大事。要是這一步錯了，問題會很嚴重口周先生你放心，你提的那些辦法，聯已經叫張良放開手腳去做了，只要冒頓敢亂動，準叫他討不到好去。”
在歷史上，好多君王明知是錯，卻礙於面子問題就是不改，而秦始皇不同，錯了就改，周衝不得不佩服他博大地胸懷，道：“皇上聖明。周衝感佩。”
秦始皇接著道：“周先生，聯是想請你重新出山，入朝理政。周先生意下如何？繚子先生一退，周先生也去了，聯總覺得少了點東西，很彆扭。周先生可願重出？”
要重出，也不能是現在。才退下來沒有多少時間就重出，在天下人眼裡就成了兒戲，後果會很嚴重，周衝婉拒道：“周衝何德何能，能得皇上如此惦記，只是周衝以為周衝才退下來短短時日，若又重出，必胎天下人笑柄。再說了。若周衝不退。賢才何以得進？那些於心不死的臣工們就會以此說事，又要鬧分封。這可是動搖根基的大事，還請皇土三思。”
秦始皇點頭道：“是啊。這個理聯又何嘗不明白，只是聯一下子去了這麼多臂膀，難以適應啊。”
周衝笑道：“皇上不必擔心，若是皇上有垂詢，皇上只需要派個人來召喚一聲，周衝敢不從命。”
秦始皇輕嘆一聲，道：“也只能如此了，委屈周先生了。”
“為了天下，周衝死而無憾！”周衝問道：“皇上要周衝侍候扶蘇