裡逗留期間，金允浩也找到了部分被搶的贓物。
但因為宋萬福已經用現金形式賠付過受害人，因此金允浩也就再沒追討這些贓物。況且從這些流浪漢手中討回東西，他也有點於心不忍。
眼前所見的流浪漢不是乞丐，兩者有很大不同。
流浪漢主要是靠撿垃圾生活，屬於自力更生，保有自己的尊嚴。
而乞丐主要靠乞討為生，不從事任何勞動。依附人們的同情心生活。
金允浩反感那些有手有腳卻乞討的人，而對流浪漢卻沒有任何偏見。
也正因如此，他才會坐在流浪漢中間，跟他們攀談聊天。
——
金允浩等人在這裡逗留了很長時間，直到流浪漢出去工作，他們才離開。
兩個小時的接觸，金允浩不但獲得了宋正浩的友誼，同時發現宋正浩不犯病時表現的跟普通人沒有多大差別，同樣會思考總結，同樣需求社會交際。
這樣正常的宋正浩。為何會專門搶劫並毆打小學生呢？
宋萬福稱：宋正浩患上這種精神問題，是因為小時候被同學欺負的。
可是。很多人都有被同學欺負過的經歷，可極少有人像宋正浩這樣因此患上嚴重的精神問題，並且專門搶劫毆打小學生。
宋正浩的特殊情況讓金允浩難以理解。
是偶然，還是宋正浩的發病原因另有隱情？
回去的路上，金允浩做出了決定，他要眼親眼驗證宋正浩的發病過程。
聽聞他這個想法，宋萬福十分擔心：“這要是發生危險怎麼辦？”
金允浩安慰道：“不用擔心，我和我的助手會在旁邊策應。”
最後在金允浩的反覆勸說下，宋萬福同意了這項提議。
……
金允浩帶著宋正浩來到了一所初等學校門口，為宋正浩發病創造機會。
可遺憾的是，韓國小學生放學很早，低年級2點放學，高年級4點放學。
他們來到學校時，已經將近5點，校園中已經沒有學生的身影了。
金允浩本以為今天的計劃泡湯了，可宋正浩的舉動讓他重新看到了希望。
宋正浩似乎對學校毫無興趣，反而直接走向附近街道，那裡有大大小小數十家補習機構。站在很遠的地方，就能聽到孩子們的讀書聲。
韓國重視教育，近7成的小學生放學後要參加各種補習班。
因此雖然他們放學早，但是參加完補習課程，最終回家的時間卻很晚。
金允浩站在宋正浩身邊，在補習機構集中的街道上站了一個多小時。
晚上6點，補習班陸續下課，街道上突然湧現出茫茫多的小孩。
金允浩悄悄靠近宋正浩，謹防其突然發病，對小孩不利。
當恰好看到三個小孩欲將一個小孩拖進衚衕時，宋正浩眼神變了。
金允浩注意到，宋正浩的眼神先是厭惡，接著是空洞茫然。
完成這些變化後，宋正浩才帶著戾氣衝出去。
衚衕中上演了一場小小的罪惡：壞孩子欺負同學。
宋正浩想要衝上去懲罰這三個壞小孩，卻被金允浩及時制止。
金允浩制止宋正浩時，發現宋正浩的無意識反抗非常激烈。
但金允浩卻認為這是宋正浩故意裝出來的。
宋正浩發病後搶劫小學生，應該是裝出來的，至少今天的情況如此。
因為正常精神病人被刺激後發病，會立即陷入無意識狀態，無法控制自身的思想和身體行為。
但宋正浩受刺激（看到壞孩子欺負同學時），首先露出的卻是厭惡這種主觀情緒，這說明他當時還能主動思考，沒有陷入無意識狀態。
因此金允浩判斷，宋正浩此刻的表現應該是裝出來的。
那麼問題來了，他為何要假裝精神病患者搶劫毆打小學生？
金允浩愈發覺得此案古怪。（未完待續。）
六百一十五章 時間
“什麼？你認為宋正浩是裝病？這不可能！”
張醫生言語震驚的回應。
金允浩同宋正浩父子分別後，便跟申東海來到首爾龍仁精神病院求證。
眼前這名張姓男子就是宋正浩的主治醫生。
聽聞金允浩的疑問，張醫生強烈否定。
為了徹底打消金允浩的疑慮，張醫生出示了很多專業性證據。
“總之宋正