起加油！”
最後，是陶萌作為學生代表上臺，讓全體學生起立跟著她宣誓。除了發言稿，她的親友團也挺隆重，好像只有她把爺爺奶奶也帶來了。
中午，全體教師，家長和學生們都在大食堂吃飯，小炒，湯，水果什麼的也齊全。學生卻們紛紛告狀這是欺騙，說平時的菜根本沒這麼好質量。
下午，去學生活動中心。這裡佈置了不少電腦和許多的宣傳欄，老師們也都來了，設了幾個諮詢臺，目的就是給家長們介紹學校精選的一些大學。
看樣子不少家長都希望孩子出國深造，留學區和諮詢臺前最熱鬧。說起留學，一班確實有個人才，CBT一百多分，SAT兩千三，AP已經學了十幾門，學校各科成績都是優秀以上，目標是常青藤。這傢伙以前其實是其他學校的，後來被挖了進來，目的很明顯。
楊景行一家轉了一圈，楊程義還想找找自己的母校曲杭商學院呢，沒發現。而整個高三部兩百來號學生，看樣子除了楊景行再沒有藝術類考生了，根本沒有相關的介紹。
還是要多手準備，楊程義和老婆一起給兒子看了兩個未來目標，分別是華東理工大學和浦海大學，並去諮詢了相關資訊，然後上網看了看。
楊程義還是很擔心：“文化成績一定要穩住，最好還要提高！”對於兒子自己的打算和計劃，他是不怎麼信得過的。
因為姓的首字母靠後，楊景行一家和老師的見面談話被安排到明天下午去了，沒什麼好看的後楊景行就送送父母，自己今天就住學校了。
晚飯後回寢室。譚東這個暑假過得蠻舒服，滔滔不絕的給楊景行說，楊景行卻在聽音樂。
第二天下午，楊景行和父母走進了老師辦公室。班主任和幾個主課老師都在，江老師還歡迎：“楊先生，楊太太，耽誤你們時間了。”
楊程義當然要說：“謝謝老師，老師們辛苦了。”
上次家長會的時候蕭舒夏帶了好多東西送禮，被徹底拒絕了，很沒面子，所以今天就沒帶。
江老師節約時間，直接說重點：“楊景行是個很聰明的學生，我們數學老師和物理老師都覺得他有天賦，我們一般不用天賦這個詞。”
物理老師博二等點點頭：“雖然不是很用功，但楊景行的物理成績還不錯，看得出來他還是挺喜歡這門學科。”
數學老師說：“楊景行這個學生啊，學習起來很有系統性，數學思想很好，空間想象力尤其好。”
當然，把孩子送到這裡的父母都是有產業的人，老師也不能叫他們把子女送去學自然科學，搞什麼研究。江老師就說：“楊景行愛好也挺廣泛，放假也應該跟爸爸媽媽商量了，有沒有了個明確的目的？我們好共同朝之努力。”
楊程義看看兒子：“自己的想法給老師說一下。”
聽完楊景行一顆紅心兩手準備的打算，幾個老師都吃驚了，一時間不知道說什麼好。楊程義自嘲：“他就這樣，過於浪漫主義，從小沒吃過苦，紈絝子弟少偉男。”
江老師笑笑，問楊景行：“你什麼時候有這個想法的？”
楊景行說其實很早以前就想，但是決心是暑假才下的。為了不讓自己的兒子被看遍，蕭舒夏就說他放假在家是日日夜夜練吉他。
沒辦法，江老師只得打電話把音樂老師叫來了。在尚浦，音樂都屬於課外活動了。這名女音樂老師挺年輕，二十五六歲，看樣子她都吃驚自己今天還派上用場了。
音樂老師向家長自我介紹叫胡以晴，從曲杭音樂學院畢業的，學的是音樂教育，當然，她自己吹拉彈唱也都會一些。
胡以晴是不太標準的瓜子臉，眼睛有點小，面板過得去，嘴唇薄薄的，鼻子小巧，算漂亮。她的衣服時尚而端莊，但是頭髮和妝容挺簡單。
胡以晴還不瞭解情形，滿懷期待的問楊景行：“學音樂多久了？”以前上過那麼多音樂課，沒見過楊景行有什麼表現啊，或許他是看不起自己這個水準一般的老師？
楊景行笑：“還沒開始。”
胡以晴還沒明白，又問：“鋼琴幾級了？”三班有幾個學生都能會彈一點，但是楊景行上課時琴鍵都沒摸過呢。
楊景行嘿嘿：“沒學過。”
胡以晴有點懵的看著楊景行，又看看其他人，再問：“樂理呢？”
楊景行搖頭：“我是從零開始。”
胡以晴簡直無語，愣了好久才問：“你非要學作曲嗎？”
楊景行點頭：“我是這麼想的。”