商總沒辦法收集過來然後跟美國的教授進行反饋吧？但是華夏高科就行！甚至在這個年代，在新東方還沒有完全發展壯大的年代，華夏高科為啥就不能進入外語教學的這個行業？如果有了美國的教育資源，那完全可以教所謂的純正美語嘛！這樣到未來，誰說華夏高科在教育市場裡面份額一定不如新東方呢？這不也是個巨大的cāo作空間麼？
葉靜在聽完了賈鴻漸的講述之後，那直接就興奮起來了，“好，那我明天就開始聯絡mit，我們公司裡面mit的人特別多，到現在mit的一些老師和學生還是在做我們義務的bug檢測員，時不時告訴我們一些站上的小bug之類的……”嘿！這葉靜簡直比賈鴻漸的積極xìng還高啊！不過此時卻聽著賈鴻漸說道：“這個事兒先不急，現在還沒人競爭，咱們可以把盈利點和市場推廣方向等等東西都寫出來弄成確切的方案了再進行cāo作，先期只要跟對方進行一個大概的意向**談就行了。現在主要做的還是mp這個領域……未來教育資源，咱們也可以弄成一個新增加的內容增加到mp裡面嘛，可以釋出音訊資源嘛，這對咱們的產品也是一個二次推廣……”
不得不說賈鴻漸聰明，人家！這幾分鐘的