努爾哈赤見到晏珣很高興。 “晏老師好！你覺得我的嗩吶有沒有進步？”小孩子目光明亮，滿臉寫著“快誇我”。 從天寒地凍的遼東來到京城這個花花世界、心中隱約有自卑的小孩子，希望被誇獎。 晏珣笑眯眯地說：“吹得很好啊！改日哪家娶妻，你去奏樂，還能掙一點零花錢。” 努爾哈赤聽到這話更受鼓舞。 他進京的時候家裡給了一些錢，在京城也是包吃包住，但是跟監生們人情往來有許多花銷。 那些官二代大哥哥們花錢如流水，他也不好意思太摳門。 再這麼花銷下去，努爾哈赤得窮得當褲子。 努爾哈赤像個小主人一樣似模似樣地邀請晏珣入座、請晏老師指點禮樂。 晏珣能怎麼指點呢？他對樂器就是七竅通了六竅。 但他是一個很善良的老師。 “在樂器方面，我不是很擅長。但是我跟汪老師的先生，太常寺卿李大人很擅長。他最近要排一出新戲，需要一個孩子客串小旦，你要不要去試一試？” 努爾哈赤不知道“小旦”是什麼，但是排戲一定很有趣。 他高興地道謝，又問汪老師什麼時候回來。 他想老師和弟弟舒爾哈齊了！ 誰懂啊！ 相依為命的弟弟被帶走，一去不復返。 晏珣回答：“我們本來想讓汪老師轉到京師國子監，在順天府鄉試。但是他的父親汪老爺說，在應天府鄉試，更能體現德淵的實力。” 努爾哈赤信以為真，更崇拜德藝雙馨、文武雙全的汪老師。 晏珣：……真相是，汪老爺覺得德淵在哪裡鄉試都一樣。不如在家裡多待兩年、開枝散葉。 安撫好努爾哈赤，晏珣讓人帶這個好學的學生去見李開先。 哪一天好戲開演，他一定要去現場畫一幅《努爾哈赤女裝圖》。 沒有別的意思，主打一個民族大團結。 晏珣之前負責主修《承天大志》，在嘉靖四十五年完工，可以說是給先帝最後的獻禮； 完工之後，他又被調任國子監司業，負責差不多完工的《永樂大典》專案。 隆慶元年，重錄工作也完工。 修書這種事呢，不管前期多少人參與，後期獻書的人可以論功行賞。 比如，張四維升“右春坊右中允”，主要政績就是重錄《永樂大典》。 晏珣升“左春坊左中允”，主要政績是修《承天大志》，其次是錄《永樂大典》。 從這方面來說，晏珣要感激張居正的提拔，所以他也善意地拉張居正做帝黨。 張閣老啊！ 你既然不能在徐階和高拱之間左右逢源，不如加入“我們”吧！ 眾所周知修書容易升官，當初為了《承天大志》這個大餅，徐階和袁煒擼起袖子幹架。 而現在的《世宗實錄》，重要性不低於《承天大志》。 本來張居正還想為徐階爭一爭，但是知道皇帝的真實意圖是用《世宗實錄》掩蓋京察的波動，他也放下這件事。 先擼起袖子搞京察！ 因此，修《世宗實錄》的大餅，真的落實在李春芳頭上。 修史書的工作，安排在文淵閣的藏書樓旁邊，方便修史的人隨時查閱資料。 眾所周知，所謂閣老負責修史，其實都是掛名。 無論是徐階還是李春芳“負責”，都只起到監督、總攬作用。 真正幹活的是被抽調來的各部官員、小翰林、國子監高階監生。 從洪武五年開始，國子監就有監生實習制度。高年級監生到各部實習，時間三個月、一年、三年不等。 晏珣驚訝地發現，有不少監生來他這裡走門路，想參與到修《世宗實錄》的專案。 “今年是鄉試之年，你們不抓緊時間準備秋闈，還有心思去修史？”晏老師語氣不贊同。 這些監生說：“我們是廕監，這一科中舉的機會不大。不如跟在大人們身邊學習，將來入朝為官也是資歷。” 說白了這些都是官二代，甚至可以不用科舉就能當官。 一個典型的栗子，現任小閣老徐璠，就是從監生直接出仕，官至太常寺少卿。 當然徐璠挺有能力，曾經做大包工頭，主持重修永壽宮。 他的栗子，側面說明在大明朝，讀書好不如有個好爹。 “既然你們都想參與，我就組織一次考試，選擇優秀的人才舉薦給李閣老。”晏司業很公正。 監生們傻眼，還要考試？ 送禮不行嗎？ 晏司業開個底價，咱們競標也行嘛！ 有人走晏珣的門路，也有人走李春芳的門路。 為了咬一口《世宗實錄》的餅，不知多少人費盡心思。 晏鶴年：……我沒主動開口啊！是李春芳請我去的！我只好穿戴整齊去文淵閣，近距離圍觀閣老們火力全開。 京察開始了。 隆慶皇帝表面不動聲色，內心很緊張。 他找個機會跟晏珣嗑瓜子，嘀咕：“他們要幹起來了！朕的目的是改革吏治，不是把徐閣老或者高先生趕下臺。”本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！