，就這麼辦。”李泰決定發動攻勢了。
這時，禮部左侍郎王說道：“臣有一個更好的主意，咱們這樣……”
這下，包括李泰在內的李泰團伙，都十分讚賞。李泰說道：“老師就是老師，智慧高人一等。”
於此同時，太子李成乾等人也察覺出了事情的詭異，經過的反覆的推論，他們也得出了和魏王李泰同樣的結論，也要發動攻勢了。
他們都是要逼著皇上表態。
為了確保在朝堂上產生足夠的壓力，長安城裡官員們走動異常頻繁，他們在串聯，醞釀著一場風暴。
自古以來，凡是涉及文化領域的運動，幾乎都有學生們參與的影子，這就是學生運動。
學生們有熱血、有激情，缺乏社會實踐經驗，也容易受人鼓動。
在唐太宗的大力倡導下，唐朝貞觀年間學校教育的發展出現了**。在長安城裡，弘文館、國子學、太學和四門學、醫學、律學有學舍1200間，學生總數達到8000餘人，濟濟洋洋，盛況空前。
魏王李泰的魏王府裡，有一個文學館，名義上是以文會友，實際上是魏王李泰網羅黨羽的基地。
其成員有部分是朝廷各部、長安城官府衙門的官員，還有很多各個學校的老師和部分學生，這些人雖然官職不高，然而，讀書人基本上是官宦子弟，他們背後的家庭勢力不容小視。
李泰為了儘快實現徹底打倒蜀王李恪的目的，利用文學館的資源，讓他們回到學校，對學生進行了宣傳鼓動。出於滿腔愛國熱情，加上對老師的信任，學生們被鼓動起來，一場大規模的學生運動即將爆發。
6月21日早朝，太極殿。
“不好了，皇上。”一名國子學的院使（校長），在殿前值班官員的引領下，來到了李世民的面前。
李世民問道：“出什麼事了？”
國子學的院使說道：“學生