，卻在這一刻坦言她不如海洋老師。
這需要多大的差距，才能改變長沼老師的不敗之心呢。
哪怕是老一輩漫畫家，長沼老師也沒有認輸，始終認為那是可攀的高山。
“你最近不是遇到瓶頸了麼？”
長沼老師看著窗外的陽光，一輪白亮的“雞蛋”在天邊冉冉升起，朝氣蓬勃。
“嗯。”助手聞言點頭，心裡隱約猜到了什麼。
下一句話，估計要說海洋老師的漫畫。
“海洋老師的漫畫、插畫，有很多東西可以學習，我認為她代表了新畫風的未來方向。”
“這……”
縱是猜到了，首度助手也不由吃驚。
她一個人就代表了2d畫風的未來方向嗎？
這讚譽太高了，助手醬表示難以接受。
如果說她的漫畫理念很獨特，值得學習並消化，助手醬覺得可以接受。
但是說她一個人代表了2d畫風的未來方向，這不是誇大還是什麼。
要知道海洋老師只是一位十八歲少女，想必還在讀大學吧，哪裡有三十多歲的長沼老師厲害。
“該說的都說了，你的性格就是不虛心學習，所以你一直卡瓶頸。”
長沼老師搖頭，望著天邊的晨陽，心想著自己也該開始工作了。
至於海洋老師，那個小妮子確實厲害，尋常漫畫作者只看到她光鮮的外在，卻不想想每一位成功者的背後都是有龐大的理念積累。
比如這個海洋老師，繪畫的審美觀起碼領先業界幾年，還有她對萌漫的理解，同樣趕超世人，此外還有種種優點，需要認真琢磨才會發現。
助手聞言愣在原地，抱著檔案，不知道怎麼回答，嘴巴張了又張。
這個海洋老師，真有那麼強？
助手心裡不怎麼信，畢竟自己才十九歲，才大她一歲，為什麼她就那麼強呢？
最後助手醬歸結於天才的不同凡響。
想罷，助手回去試著研究海洋老師的漫畫，深刻地解剖海洋老師有什麼獨特的思想。