整個試卷上的所有題目，在一瞬間，就被全部分析完成了。
每個題的出題者是怎麼想的，全都以文字的形式，進入了陳晨的腦海。
每一道題的標準答案，都直接顯示在了自己的虛擬視野中。
看著這些標準答案，陳晨不由得微微皺眉。
如果，自己全部按照標準答案答題，然後拿個滿分回去，那就太誇張了。
因為考試，特別是語文考試，特別是裡面的主觀題，比如閱讀理解，幾乎不可能滿分，就算是有一兩道題滿分，但是整個試卷上的所有主觀題，也不可能全部滿分。
語文試卷上的題目，比如閱讀理解，它考的，實際上不是你對文章的理解。
實際上是對出題者意圖的理解，只有揣摩透了出題者的意圖，按照這個方向來答題，才會得到高分。
而陳晨的映像水晶，不是沒有揣摩到出題者的意圖。
而是揣摩的太清楚明白了。
或者說，映像水晶不是揣摩，而是資訊獲取。
在映像水晶進化之後，陳晨之前的很多猜想也得到了驗證。
比如說：類似人類的靈魂，這個宇宙中的一切事物，都有一個，容納了它所有的屬性的資訊集合體，這個資訊集合體，被陳晨稱為映像。
就像人會說話，話交流，會移動，會創造一樣。
其他的事物，他們的映像的屬性資訊，也不是完全一成不變的，也是在不斷的互相流動的。
比如有些人相信的：這個世界上的一切人和事，都是互相聯通的。
比如某些泛信仰的人相信的：“冥冥中自有天意”。
比如宗教的信徒們相信的：“因果”和“緣分”。
信仰與宗教，並不能理解這些事情的本質，所以把“因果”和“緣分”說的玄之又玄。
其實在陳晨看來，這些現象，映像之間的資訊流動，在神話和信仰中的例子。
從電子科技上講，電腦與電腦連線起來，連線起來構成了網際網路，每一臺電腦，都是一個節點。
從人文社會上講，人和人的關係，構成了人脈網，每個人都是一個節點。
從陳晨理論上講，任何一個事物的映像，透過獨有的資訊流互相聯通起來，就構成了映像網路，每一個人，每一件事物，就是這個網路上的一個節點。
就像電腦和手機，是連上網際網路的工具，映像水晶，就是連線上這個映像網路的工具。
所以，陳晨看到試卷，啟動映像水晶的分析的時候，映像水晶讀取了試卷上纏繞著的資訊流。
然後經過這些資訊流，找到與試題關係最為緊密的映像節點。
這個節點，就是出題者，然後從出題者這個節點上，再直接讀取到了標準答案。
現在，如果陳晨按照映像水晶給的答案來答題，那就和出題者自己來答題一樣。
這個情況，就太誇張了。
一個天才，你聰明沒問題，但是，你不能得到標準答案。
你得到了標準答案，就不是天才了，你是作弊者。
於是，陳晨心念稍微動了一下：“映像水晶，二次分析，不要直接獲取資訊！”
然後，映像水晶再次運轉起來，一個呼吸的工夫，陳晨視野中的內容再次變化了。
所有的試題的標準答案消失了，變成了三個級別的答案。
第一：完美答案。不但能得到全部的分數，還會讓批改者眼前一亮的答案。
第二：滿分答案。最貼合題目本身的答案，正確答出所有的得分點，符合答題規範，行文邏輯也都沒有問題，正常批改的老師，都會給滿分。
第三：正確答案。正確答出所有的得分點，但是在答題方式、行文邏輯上，有細微的瑕疵，可以會引發少量的扣分，無法得到滿分。
看著現在的情況，陳晨終於滿意了。
然後，陳晨開始閉目養神，等待開始答題的鈴聲通知。
這五分鐘的時間，所有學生，都如同上滿勁了的發條，或者正在蓄力的拳手，一個個都瞪大了雙眼看著試卷，爭取在最短的時間內，想到更多的答案。
五分鐘之後，上課鈴聲響起，所有的考生的發條同時啟動，一片安靜的教室裡，馬上響起了一片紙筆摩擦的沙沙聲。
而陳晨老神在在的，慢慢的睜開了眼，看了一眼教室前方的時鐘，確認時間是上午9點整，然後慢慢的拿起了筆，慢悠悠的開始寫