這一來簡單多了。任強把魚宰好洗淨，用樹枝串起來，讓泥點小人兒們自己在火上烤熟。
泥點小人兒們終於吃上香噴噴的熟肉。高興地手舞足蹈，一個勁兒地說：“這個比那個好呲（吃）多了。”
住在海邊兒河邊兒上，泥點小人兒們也很快熟悉了水性。任強又教給他們捕魚、宰魚技能。
可能這些孩子是聖人用神土息壤所造，天生地養，一個個精巧靈透，無論多難的事，任強只要講解透了，示範一遍，便能掌握。讓任強省心不少。
守著大海小河，魚資源豐富，泥點小人兒們填飽肚子已經不成問題
解決了肚子問題，任強又為他們的穿戴發起愁來。
小人們正是“七歲八歲狗都嫌”的年齡，蹬爬上高，調皮搗蛋，一刻也不失閒。一串樹葉掛到身上，等閒就不見了蹤影。
樹葉藤條到處都是，資源沒問題。可實在太不禁穿，一爬坡上樹就毀。尤其小男孩兒，一天不知換幾次。有的嫌麻煩，乾脆不穿，就這麼光著露著。
任強想到了獸皮。
要謀皮必須殺生。
洪荒中弱肉強食，打打殺殺是常事。上萬年來，在自己眼皮底下發生的也不少。任強總認為那是旁人的事，與自己無關。
現在為了這些泥點小人兒們，他也必須走這條路了。
沒有武器，他就雙手各握一塊石頭，在山坡上行走。這裡經常有野兔、山雞、狐狸、黃鼠狼、犲狗之類的小動物活動。再大些的也有過，但很少碰見。它們之間也互相殘殺，倒是還沒有攻擊人類。
一隻灰白色的野兔在前面蹦蹦跳跳，走走停停，看來是一邊尋找食物，一邊玩耍。
任強手握石頭，小心翼翼地走過去。
大概是還沒有遭遇過人類捕殺的經歷，野兔並不懼怕，仍然我行我素地邊玩兒邊吃。
任強瞅準時機，用力將石頭投過去。
“吱。”野兔悶叫一聲，躺在地上，四條腿亂蹬了幾下，便一動不動了。
任強走過去拎起來一看，腦袋被砸癟，兔嘴裡、眼睛裡、鼻子裡都流出血來。
任強心裡一陣悸動：這可是他今生前世兩世為人第一次殺生呀！！！
咳！造化弄人，我也不願如此！望理解吧！
有了這第一次，第二次打殺，任強心裡好受了很多。
之後還是用此方法，又打殺了幾隻野兔，幾隻狐狸，幾隻犲狗。
任強用石片把動物皮剝下來，肉讓泥點小人兒們在火上烤熟吃，皮和筋洗淨晾乾，用野兔的小腿骨做了一枚骨針，把獸皮能捆的地方捆，不能捆的地方縫，做成裙子樣式，讓泥點小人兒們圍在腰間。
自己會了，任強又把這個技能傳授給泥點小人兒們。並囑咐他們，如果一時用不完，留待冬天禦寒。
小人兒們吃飽穿暖，一個個生龍活虎。畢竟是蠻荒之中，脾性粗野，打架革氣是常事。任強勸了這邊勸那邊，摁下葫蘆起來瓢。
望著他們活潑可愛的小身影，任強又動開了心思。
要在前世，小人兒們正是上小學的時候。能不能也讓他們學習文化，開發心智，去掉野蠻呢？
前世傳說，文字是軒轅黃帝時期的倉頊創造。軒轅黃帝是三皇中最後一位。現在人族剛剛起源，離著倉頊造字還不知千年萬年。
難道就讓小人兒們在懵懵懂懂中度過這大好時光？
可是，如果教小人兒們識字，那就是逆天行為！
任強左思右想，覺得讓小人兒們住窩棚、穿獸皮、吃烤肉……在時間上已經是逆天了，也不多此一舉。反正這裡方圓幾百裡甚或幾千裡，也沒有別人。關起門來教孩子，誰也不知道。
於是，任強當起了小人兒們的代課老師。從小學一年級開始，數學、語文並進。讓小人兒們撫平沙土，用小幹棒（小樹枝段）在上面練習寫字。
小人兒們覺得新鮮，一個個學的都很認真。
學習佔用了一些時間，加之任強就字釋義，灌輸文明思想，打架革氣的越來越少。
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天氣漸漸熱起來。一到晚上，便有蚊子“嗡——嗡——”地圍著泥點小人兒們轉。胳膊上剛轟走，鼻子上又來了，鼻子上轟走了，腿上又有了……泥點小人兒們身上經常被叮起好多紅色的小包。晚上睡覺也成了問題。
這裡臨海傍河，東海南岸還有成片沼澤地，到處是蚊子繁殖的天然溫床，