會理解你的，也不會勉強你的。”
第二百八十六章 圖譜（5）
“是的，媽媽，您說的沒錯。”靈兒似笑非笑地對周教授道：“我確實有難處，有原因，不方便在說。”
真是知子莫如母！周教授沒有白疼靈兒一場。
靈兒確如周教授所說，她是有難處有苦衷，無法向大家解釋清楚自己不進行基因圖譜繪製工作的原因。
靈兒的難處和苦衷就是那個空曠的聲音己經與她有了約定，而且最重要的是那個空曠的聲音己經把靈兒的基因圖譜儲存到了她的電腦裡，靈兒可以隨時拿出來，展示給大家。
如果再進行一次靈兒的基因圖譜繪製，一方面浪費人力物力，另一方結果出來以後，一定是那個空曠的聲音所預料的，靈兒面對的壓力和後果是不堪設想的。
現在的問題是大家並不知道這些，靈兒用什麼說詞和辦法，怎麼把這個結向大家解開了，採取什麼樣的措施過渡過去，讓大家心服口服地接受了自己的決定，而且還要把研究所的工作進行下去，不能讓大家的情緒受到影響，信心受到打擊。
靈兒曾經想過按照那個空曠的聲音說的，把她的基因圖譜展示給大家，讓大家知道她的基因圖譜己經有了，不用再進行繪製了，但她最終還是打消了這個念頭。
因為那樣的話，靈兒知道大家很快就把主要精力放在了她的基因結構的爭論上了，後面的工作更無法開展了。
況且，那個空曠的聲音與她商量的計劃，是讓她馬上進行紅背和金背基因圖譜的繪製，如果先把她的基因圖譜拿出來了，那勢必會影響對紅背和金背基因圖譜的繪製工作。
“我看這樣吧，大家的意見都很好，說的都對，都很