“父皇，兒臣一直在學堂讀書，追隨戚先生增長學問，戚先生勉勵兒臣，要世事洞明，沉溺書本的學問，絲毫不知道民生利病，就是書呆子。”
郭宗訓真的和以前不一樣了，小傢伙侃侃而談。
“朝廷在前不久，要拿出巨資，去興建學校，培養更多的人才。兒臣以為，立意雖好，卻未必能盡如人意。”
太子突然提到了興學的時候，柴榮還真有了點興趣，他頷首道：“你倒是說說，有哪些缺陷？”
“父皇，要想建學校，不是朝廷出錢就夠了，還要百姓願意把孩子送進學堂。譬如一個村子，一百戶人家，有一半的人，願意讓孩子讀書，剩下一半，由於種種原因，不願意讓孩子進學，或許在這個村子，就辦不成學校。”
郭宗訓還真不是胡說八道，哪怕戚同文有那麼大的名聲，學校的待遇也算不錯，但就有一些頑固的家長，他們武斷地認為，孩子不是讀書的料，十來歲的孩子，與其浪費筆墨紙硯，去學堂求學，不如在家裡放牛，割豬草，照顧弟弟妹妹，替父母分憂。
一個鄉下的娃，還有什麼指望？
幹幾年，攢點錢，娶個媳婦，然後子承父業，繼續種田就是了。
千百年來，祖祖輩輩都是這麼過來的，有人想改換門庭，可有人就不想！
能一直耕田種地，有口吃的，就很滿足了……當然了，隨著時代的發展，這種人會越來越少，但不可否認，哪怕到了後世，依舊還是存在的，更遑論如今的大周！
“父皇，假如成立合作社，就能以集體結餘款，籌建學校，或者，讓三五個合作社一起，辦一個學堂……這樣上下一起用勁兒，才能真正讓孩童入學，不然就算朝廷付出再多的財力物力，也只是浮萍而已，沒法紮根民間！”
郭宗訓一番談論，讓柴榮頗為驚訝，他忍不住看向了葉華，“莫不是你交給他的？”
葉華連連擺手，“陛下，臣可沒有，這是太子殿下自己想的！”
郭宗訓忙道：“師父忘了，當初曾經讓弟子去菜市場，弟子覺得受益匪淺。這幾年來，學堂也不斷安排活動。弟子在去年的時候，還去鄉下當了半個月的老師，給山村的孩子講課。當時弟子就發現，有許多家長認為上課是浪費時間，哪怕孩子有心求學，他們也嚴詞拒絕……而且不論弟子如何講，他們就是不答應。”
“所以殿下就想到用合作社的模式，去推行教化？”葉華欣然問道。
郭宗訓點頭，“弟子覺得鄉村真的要徹底改變，不然會成為拖累的。”
柴榮沒有立刻點頭，只是擺手，讓太子退下去。
然後他衝著葉華道：“你看太子的見識如何？”
葉華笑道：“身為師長，臣覺得太子可以出師了！”
柴榮哼了一聲，“就憑他，差得遠呢！”
“臣倒不這麼看。”葉華堅持道：“所謂先生領進門，修行在個人。身為師長，要教給學生的是學習方法。書擺在那裡，誰都可以讀，只有掌握了方法，才能真正駕馭知識，為我所用。不然光知道背書，人不就成了會喘氣的書籍了！”
沒有家長不喜歡老師誇自己的孩子，就連柴榮都飄飄然了。
“葉卿，既然如此，朕就劃出一州之地，實驗合作社。讓太子去操持，你給他把關……至於需要的人手，就從學堂裡找！”
有了柴榮的話，郭宗訓興奮地眼睛冒光，幾年前，小叔就去于闐，宣慰西域漢人，他還只能在學堂讀書，現在終於有了一展身手的機會！
雖然只是一州之地，但也機會難得，無論如何，都要幹出成績，讓父皇刮目相看！
“殿下，這是三處條件比較好的州縣，宋州，大名府，還有澶州，若是殿下覺得不滿意，蘇州，杭州也行，順便還能去玩玩！”趙二笑呵呵道。
郭宗訓把腦袋搖晃的像撥浪鼓一樣，“我是去做事的，可不是去遊山玩水，再說了，富裕的地方，誰願意輕易改變？”
郭宗訓的目光在沙盤上來回逡巡，最後落在了一處，“我選這裡！”
趙二閃目看去，頓時目瞪口呆，“殿下，這裡可是河北最窮的地方，剛剛還遭了災哩！恐怕不妥吧！”
他求助似的看向了葉華，這時候葉華也邁步走過來，瞧了瞧郭宗訓手指的地方……鄴城！
瞬間，葉華的瞳孔收縮，苦笑道：“殿下，鄴城不只是窮，還有遍地的老兵痞，就算幹吏也沒有萬全的把握！”
“師父，我不這麼看，正因為最窮