適裝模作樣地皺著眉，好半天才似乎頗為感慨地說道：“若論你們眼中的君子，仲尼正是啊。當年仲尼給季氏管過倉庫糧米，肯定是精通九數。既然這樣，咱們就先比九數如何？”
公孫澤心想，我這一路便聽到那些孩童傳唱九九歌訣，你定然是會一些九數之法的。
既是如此，你就直接比九數，又何必拿夫子說起呢？
你這樣的人啊，真正小人！
心中腹誹一句，暗道此人既當著管仲營中之妓，卻又想叫人把你當成《詩》中不可求思的漢之遊女，當真令人作嘔。
轉念一想，此人出題的時候，尚且能想到仲尼之事，難道是真的心存敬仰？若非如此，又怎麼能夠如此切合？
兩種想法混雜的瞬間，公孫澤還來不及做出此人到底是思慕夫子，還是個無恥小人的時候，適的問題已經劈頭蓋臉地問了出來。
無非就是此時常用的算畝數、數米粒、圓面積、開立方、約分數之類的戰國時最高水平的數學問題。
才問了幾句，公孫澤的臉上已經流出汗水。
這些題問的刁鑽古怪，聽起來似乎都不難，可仔細一算根本不對。
此時手中又無算籌，只怕要有天算之術才能算出來。
再一想這些問題，從未聽過一樣的，顯然應該是這人現編造的，難道這人的九數之學真的如此之高？
他又聽了幾句，忍不住道：“你問了，難道你能答？我算不出！可如果你也算不出，我又怎麼知道你說的是真是假？”
適點點頭，嘲諷道：“那倒也是。這些章法算術，以你的才智，我要說上三天，我可沒那麼多時間。這樣吧，你出個題，我算出來，免得你都不知道我說的對不對。”
公孫澤心說，這樣才對，不然你隨意說出一個數，偏說自己是對的，我又如何驗證？
心頭回憶了一番前些日子學到了一道解了月餘的盈不足術，那題給他留下了深刻印象，如今記得極為清楚。
“我問你。有一群人去買東西，每個人給八個錢，這些人一共還剩三個錢。每個人給七個錢呢，不夠，還差四個錢。問，幾個人？幾個錢？”
他知道適可能在九數之上或許真的有些本事，但這題自己既然學了一個月，總可以難住這人些許時間。
可沒想到，這題剛從嘴邊說出，適那已經讓他覺得有些憤怒的、略帶嘲弄的聲音就已經響起。
“四加三，等於七。七個人。七八五十六減三，五十三個錢。”
問題很簡單，提出的方式也很簡單，沒有什麼拗口佶屈的說辭，就算是在場的村社眾人也能聽得懂，但卻未必解得出。
在孔子開私學先河之前，講究的學於公府。
哪怕是最為低賤的小吏，也需要從公府中學習，壟斷了教育就等於壟斷了統治。
這問題就算不難，村社中的這些人也是回答不出的，哪怕極為聰慧的、跟著適學過一段時間九數之學的六指，也不是回答這種問題的時候。
眾人不知道答案，但卻知道適在聽到問題的瞬間就給出了回答。即便不知道答案，可也有自己的判斷，覺得既然答得這麼快，定然是對的。
答案肯定是對的。
公孫澤心中也是驚奇不已，這道問題可是難了他整整一個月的難題，所以答案記得很清楚，那些解題的辦法也是清清楚楚。
然而他還是搖了搖頭。
適見公孫澤搖頭，心說難道自己算錯了？
扒著手指頭又算了一遍，又重新反算了一遍。數學這東西不是雞湯，是就是、不是就不是，靠狡辯是沒用的，所以信心大漲，堅定地點頭道：“這就是答案。”
公孫澤搖頭道：“答案是對的，可並不是這麼算的。”
眾人一聽這話，紛紛發出嘲弄的笑聲，和一些故意而為的噓聲。
他們只是庶氓，哪裡知道公孫澤這樣的守道君子，凡事都要講究個法古從師、名正言順。就算是數學，如果不是按照六藝中的解答方法去解答，就算對的也是錯的。
適一聽，把一旁的六指拉過來。
將他那根多出來一根手指的手掌伸到眼前，用手屈下去四根手指，然後指了指第四根手指道：“到這裡，錢是正好的。每人多給一枚後……”
從第五根手指開始往裡面屈，數了三下後，指著另一隻手屈起來的那枚手指道：“每人多給一枚後，到這。四加三，等於七，可見是七個人。再用小九九之訣，人七而錢五十三，