蘇承羽望向身旁洪思，“由洪思任宣教府副使，署理宣教府日常事務。”
在場眾人對宣教府的部門構架早已有所瞭解。宣教府設大使一名，總覽宣教府事宜。副使一名，輔助正使。總宣教官一名，負責宣教相關事宜。輿查官一名，統管主筆官，兼負責體察民間對宣教方面的意見。另還有應策官負責敵方謠言亂眾方面事宜。
“至於總宣教官、輿查官以及宣教府副使，目前都暫空缺。”蘇承羽環視所有人，“以後將從諸位之中選優秀者擔任。望諸位精心勤勉，讓咱們宣教府所缺的職務能早日有人擔當。”
他這個大蛋糕丟擲去，下面的目光立刻炙熱起來。對大明的官員來說，想等個升遷的實缺那得有相當的耐心加運氣才行，而眼下竟有實缺放在那等自己！這要是再不拼命好好表現，簡直是對不起人生啊。
隨後蘇承羽示意洪思宣讀具體人員的工作安排。
簡單來說，便是由主筆官負責編寫戲曲曲目、評書話本以及講稿，內容由蘇承羽來定，目前主要是宣傳大明抗清戰爭相關之事。然後由宣教帶領戲班或說書匠在各地免費表演主筆官編寫的東西，穿插著宣傳些朝廷政策之類。
總之一個目的，用現在老百姓最喜歡的娛樂方式，引導輿論風向，宣揚對大明有益的輿論。
蘇承羽安排的第一個曲目便是講述史可法為國捐軀之事。洪思當天便帶著幾名主筆官開始編寫。
這些人都是蘇承羽挑選出來頭腦靈活又比較能接受新鮮事物的，是以很快便投入工作當中。僅一個時辰不到，田壯飛就已拿出了一份相當精彩的總綱。
蘇承羽看了一遍，基本上還是比較滿意的，提了幾處修改意見，吩咐就按這個大綱合作完成。他自己還要趕回軍營給外籍軍官上課，宣教府的事情就由洪思負責，每天向他彙報進度。
那十多名宣教手裡還沒拿到成稿，蘇承羽便從以前的曲目和話本里選了一折宋末元初時的戲，讓他們先帶著手下的藝人去免費巡演。一來提高宣教府的知名度，二來給民眾強化北方遊牧民族入侵造成中原塗炭的感觀。
之後的一段時間裡，蘇承羽每晚都要抽出半個時辰過問宣教府的情況。
萬事開頭難，尤其是散到各村寨的宣教們，第一次進行這種模式的宣傳工作，各方面都出現了不少問題。蘇承羽甚至還讓洪思派人裝扮成老百姓來了解宣傳效果，然後根據實際情況改進宣傳手段。
今天是馬塞多帶著外籍教官們接手訓練的第一天。
這位全營總教官在校場上轉了一整圈。雖然近日來他已見慣了龍衛軍的軍裝，但此時大隊人馬集結在一起，筆挺幹練的軍裝更顯整齊威武，讓他心中暗自讚歎，甚至有抄襲回西班牙的想法。
但當他看到幾名面帶菜色計程車卒時，又微微搖頭，對蘇承羽道：“指揮大人，說實話，您計程車兵有些……瘦弱。”其實這也是眼下大明軍隊的普遍情況，龍衛新軍經過近些天的修養，已經遠好過其他明軍部隊了。
蘇承羽點了點頭，“確實遠不夠強壯。不過我相信只要給予良好的伙食，加上適當的鍛鍊，他們很快就會變個樣子的。”
接著馬塞多的目光又落在幾排參差不齊的佇列上，皺眉道：“他們以前的訓練情況也不容樂觀啊。您看士兵的間距、排距都相當隨意，甚至這一隊和那邊一隊的站立姿勢都不同。”他頓了一下，繼續道，“不過我會依照您的要求嚴格訓練他們的。”
對士兵的訓練水平蘇承羽一點也不意外，大明眼下的軍事制度，都是軍官自己練自己的兵，各成一派沒什麼統一制度。即使同一個軍營出來的兵，訓練程度也是參差不齊，像是站立姿勢不同這種情況就不足為奇了。
馬塞多很快進入角色，將所有士卒召集在了一起，先公佈了一遍訓練計劃，當然，基本上就是蘇承羽按照後世的軍事知識制定的方案。
總教官先講了一遍佇列的重要性，不過顯然士兵們並沒怎麼聽進去。對此蘇承羽也沒辦法，只能以後慢慢潛移默化了。
第一天的訓練很簡單，就是立正。但對龍衛新軍計程車卒們來說這並不簡單，一個個幾乎像新兵一般。
“腳跟靠攏並齊。收腹挺胸。”帕斯托雷和科埃略來回巡視，一遍遍地糾正著士卒的動作。
好在前幾天蘇承羽給龍衛軍的軍官開過小灶，軍官們對這些動作要領都還算清楚。
“頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼平視。腿要直，兩臂下垂，手指併攏……”
這些