為載體，也許就會發生什麼變化。”
想到這裡，莊無名的思路豁然開朗。
很快，思維牽引了虛空能源融入構造出的符文中。
三百多枚符文，迅速被能量填充，它們均勻的分散在四周。
莊無名仔細的觀察著這些融入了能量的符文。
它們漂浮在房間中，緩緩的顫動著。
散發著不同的波動，莊無名的思維記錄著這些波動。
他知道，想要完成邪惡之語的重構建，這些波動絕對有著重要的作用。
很快莊無名就記錄完全了各種資料和波動資訊。
接著他開始了實驗的第二步。
一枚枚符文開始相互靠攏，不斷碰撞。
他在測試這些符文哪一些具備吸引力，或者排斥，又或者會產生什麼其他的現象。
這是第二步的測試，相互影響。
在科學體系中，各種學科從來不是單獨存在，而是相互依存，相互支援來發現新的道理。
而莊無名透過這些碰撞試驗，相互測試，就可以收集到大量的資料。
思維的存在，賦予了生物體超強的計算能力，這種計算能力甚至超越了超級計算機。
這是他有把握重構建邪惡之語的關鍵。
大約花費了幾個小時的時間，所有符文都進行了碰撞試驗。
莊無名停止了繼續試驗，而是開始在自己的思維中進行模擬。
他正在用科學的分析方法來推理這些邪惡之語的規律。
窮舉法有些時候是尋找規律的最佳方案。
在思維中，超過一千組模擬正在進行。
每一個符文都在不斷和其他符文進行組合，首先就是將具備吸引特性的符文組合在一起。
然後再這個過程中，組合成功的符文又會發生新的變化，產生新的波動。
這些全新的波動，直接在思維中被模擬了出來。
而透過吸引，排斥，甚至出現了融合現象。
莊無名對於這些符文的瞭解也越來越詳細。
無數次的組合，漸漸的他摸索到了一股規律，這些符文確實是邪惡之語的構成部分。