“還是那句話，注意保密，別拉錯人了，等咱們人多了，下山，大家過好日子去。” 幾乎每一座山頭，都有類似的事情發生。 戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人。 別看媚兒她們倆安排任務時候很輕鬆的樣子，什麼部隊分成九個部分自行行動？那是大體上的行動，真正的情況，是九曲山錯綜複雜，縱橫數百里，把部隊分成九個部分，各自負責一個山頭？這麼說也沒錯，這個山頭我上，下個山頭你上，大家的確已經商量好了，不過那就是之後的事了。 在此之前，你把部隊分開圍攻一個試試？先不說分開後能不能圍得水洩不通，但是後面的山頭，你怎麼圍？別人會讓開道路讓你暢通無阻的經過？ 青龍學院，一位老夫子在講臺上寫下了創造，勞動，貴族階級，工農，剝削。寫完後，將粉筆扔到講臺上，拿出戒尺，指著這幾個詞語：“同學們，今天，我教授你們這些。” “勞動，大家都懂，從哲學高度看，勞動是主體、客體和意義的內涵整合體。勞動是促進成長的重要途徑，是世間發展的重要條件。是大家生存和發展的基礎，是生產物質資料的過程，通常是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發展的唯一手段。大家現有的一切，都是勞動人民創造出來的。” “其實在上古時代，人類還是部落的時候，大家都是一樣，沒有現在所謂的老爺，大人，工人，農民。任何人都要幹活。比如，男人需要出去打獵，女人縫製衣服，養育孩子，沒有任何一個人能不勞而獲。” “但是後來，有些人變了，他們覺得自己身強力壯，或者自己的勢力大，自己強，其他人，就必須要聽他的，這樣，就有了這個詞語。” 說著，老夫子將戒尺微微一動，指向了貴族，階級。 “他會覺得，我那麼強，憑什麼要和你們一樣？我要享受一切最好的。吃，我要最美味的，女人，我要最美的。他會仗著自己的強大，強行要求別人為他勞動，霸佔別人的勞動成果。” “再然後，他的家人，他的朋友，都會因為這些，不用勞動。但是，他們不勞動，東西是哪來的？都是搶來的，很快，自己部落滿足不了他了，怎麼辦？他就開始帶人去搶更多的百姓，將更多的人納入他的管理和統治，然後，為了區分他與普通人的不同，他會穿更好的衣服，住更好的房子，霸佔更多的女人，最後，就有了城主，有了皇帝。” 轟。 課堂上瞬間譁然。 “夫子，你這是要造反嗎？” “德不配位，你怎麼能當老師呢？” ----- --- 門外，萬劍一和老白相視一笑，老白點點頭，萬劍一推門走進來：“大家靜一靜，靜一靜。這些，是我讓夫子教給大家的。” 學生們無比驚愕，你讓夫子教的？青龍城不是已經是你的了嗎？你不滿足？想把冰之女神拉下馬？ 片刻，萬劍一來到講臺，指向剝削兩字：“這個，就是事情的本質。” “本質就是，有些人不想幹活，但想吃得更好，穿的更好，住的更好，他們想讓更多的人為他們服務。” “工農。”萬劍一又將手指指向工農：“勞動是會創造價值的，是誰在勞動？不論是腦力勞動，還是體力勞動，都是由工農群體做的。農民種植農作物，工人生產工具，這些，都是勞動價值。” “可貴族，也就是夫子剛才說的皇帝，城主，包括我在內，還有其他的貴族，我們做了什麼？我們什麼也沒幹，就享受了最好的食物，最大的房子，最華麗的衣服，這叫什麼？這就叫剝削，我們什麼也沒幹，趴在你們身上吸血。” “所有人，都是一個鼻子兩隻眼睛，有什麼不同？憑什麼有的人就要遭受別人的剝削？大家勞動所創造出來的價值，最終，被少數幾個人霸為己有，你們，甘心嗎？” “同學們中有農戶的孩子吧？我就想問問，你們自己動手種的糧食，自己又是除草，又是驅蟲，還要擔水灌溉，好不容易收穫了，卻有人來告訴你，這個地方是我的，你的糧食有我七成的股份。” “你們不覺得這是笑話嗎？你們祖祖輩輩生活在這裡，怎麼土地變成別人的了？生活在這片土地上，你們還有什麼是屬於自己的？” “沒有農民，糧食會自己出現嗎？沒有工人，那些工具還會有人制造嗎？可以憑空出現嗎？我為什麼要取消戶籍制度？難道工人和農民，生來就該為奴嗎？大家生來就該吃不飽，穿不暖，被所謂的貴族呼來喝去，當成牲口一般處理嗎？” “錯，什麼叫貴族？什麼叫身份？你們有沒有想過，這些，都是建立在剝削普通百姓財富的基礎上的。” 隨著萬劍一的話，這些孩子，眼中出現了迷茫，也有得人應該是出身底層，呼吸明顯變粗：“城主大人，你這是在教學生造您的反嗎？” 青龍城的城主，明面上是李瑤，但是，李瑤不止一次在公眾面前發表過宣告，我就是一個