幫腔。
聽到我的誇獎，可把堂姐高興壞了，連連向三嬸保證一定會好好教我。
其實，三叔三嬸根本就不在乎我們在家幹什麼，只要我們倆在家，不吵架，不惹事，能讓他們安心上班，他們就很滿足了。現在看到我們倆這麼聽話，還知道學習，就更開心了。
後幾天在三叔家日子過得就快了起來，姐姐當小老師當上了癮，不但教語文，連數學都開始教起來了，不過，她會的也就那麼一點，能教給我的就更少了，真正能講明白的，也就從一數到一百了。可憐我還要以一副崇拜的目光看她，真是越來越佩服我的表演功底了，裝小孩裝的越來越得心應手了。
之後，在姐姐孜孜不倦的“教學”中，在我衷心的期盼中，終於熬到了姐姐快學的日子，老爹專程過來，把我接回了家，我的“學生”生涯，告了一個段落。當然，我沒忘了把堂姐一年級上學期的課本全部帶回家。
到家後，老媽看到我，明顯很開心，嘴上卻假意抱怨：“你可算回來了，在三叔家玩的美吧？都不知道想家！”我撲到老媽懷裡，甜甜的說：“妮兒可想家了，也可想媽了。”
三言兩語，就讓老媽假裝的撲克臉再也裝不下去了，喜笑顏開，問：“在三叔家聽不聽話？有沒有惹你三叔三嬸生氣呀？”“才沒有呢？我可聽話了，姐姐還叫我數數，寫字，三叔三嬸開都誇我聰明呢。”我說。
“呦，妮兒還會數數了呀？來，數個叫媽聽聽？”老媽很感興趣。
就知道會這樣，我開始數：“1、2、3、4、5、6……”一直數到二十才停下，不能�