，我還激動的以為她暖暖的要捧在手裡慢慢撫摸呢，她只是翻來覆去的看，我手的指關節處紅腫了一趟，跟腦袋相比不算個傷，所以醫生沒有包紮。
她扯下床頭櫃上我換藥剛剛褪下的紗布，輕輕的給我纏了起來，動作是那麼的柔，特別是被這樣纖細的卻未留有長指甲的手指纏著。
〃給我削個蘋果〃，我想同她說話，笑著看著她，我要創造一種和諧的氣氛。
〃哼！〃她收回手指，笑著有點做作的將臉半偏到一邊，長長的睫毛合攏，〃不要以為成了傷員就可以指揮我，我不幹。〃
〃那撥根香蕉總可以吧！〃我笑了。
她坐在床邊，從張天鍵拿來的黑色塑膠袋裡掏出一根，很長，彎曲的，她將香蕉立起來，用拇指和無名指掐著上面一層，一條一條慢慢拉下來，皮的下半截仍粘在香蕉上，像是綻開的花朵，她並不將皮去掉，而是笑著一起放到我的手裡：〃愣著幹嗎？還要我餵你嗎？〃
……
她走的時候，終於回到了依舊的態度，〃好好休息，為了我〃，她說：〃為我省點花圈錢〃。
她走後，她的那位性感的好友告訴我：〃張天鍵表白的時候，周逸只是驚訝著還沒有將他的話聽完，就輕蔑的笑著立刻扭過頭去，迅速的跑回教室裡，'真是可笑，我是那種人嗎？可能嗎？'我問她答應沒有，她原話是這樣回答我的……〃。
曖昧的城市 阮程強：《有擁抱的愛》（5）
我真還是個孩子啊！那時候哪裡記得自己是在住院啊，立刻忘了自己的傷，整日興奮於自己可以名正言順的逃課了，母親恨不得要我一天到晚的躺在床上，她足足陪夠了我十天，就在我要出院的前一天，張天鍵拿了我同周逸在峨眉山上的那張照片來看我，很友好親切的遞給我，全然沒有以前那種〃我是情聖〃的架子，我們腦袋擠在一塊兒看那照片，從那樣一個角度，從松林間的陡坡望下去，我同她是緊緊的擁在一起的，我看了照片中模糊的周逸的眼睛，幾許興奮，幾許迷惘
〃對不起，我不會去纏周逸了。〃他說這話的態度、用意，我是能夠猜得到的。
醫生說我顱骨有輕微的變形，我怎麼沒感覺到？不過據母親說病歷上寫的蠻嚴重的，當我腦袋纏著繃帶帶著笑臉返回學校的時候，世界彷彿滄海桑田的變化了，打聽到的第一個訊息是張天鍵並沒有被開除學籍只是記過處分，靠，我爸可是縣長啊！他們怎能放過他呢？第二個是在這短短的幾天內張天鍵和周逸的那個好友又談上了，他似乎覺得失小拾大了，怪不得她看上去對我和周逸的事那麼關心，原來是為了自己去追帥哥。
對我恢復了活潑的周逸，我們又快樂的生活在一起了，輕鬆，和諧，純真，自然，我們彷彿約好了似的從不提起任何有關於〃愛〃的話題，當然更不會有〃擁抱〃和〃吻〃這些愛的入門的最基本的功課，除了這些，我們就是一對實質意義上十分純潔的情侶，形影不離的快樂的在一起，英文課上，她會因為我長期的打擊她長得醜而偷偷趴在課桌上擠眼淚，我無意中看見後會遞印有〃心心相印〃花紋字樣的餐巾紙過去，她收到紙後立刻會扔在地上用它的皮鞋將它搓成一個黑色的長條，當然下課後再厚著臉皮來向我討紙就沒那麼容易了；晚自修課後歸家路上，她要是膽敢強搶我聽得正爽的耳機，我肯定會揪她並不很長的頭髮，直到她誇張的叫起來；每月一次她並不準時的〃肚子疼〃的時候，我都會關切的送她出校門去，將她扶上計程車，向車主千叮萬囑並付錢後直到目送遠去……
如果本文是一部電影，那麼高三時代它將嘎然而止或者索然無味，其實可愛的無論多麼浪漫的處於現在進行時的人生，到了高三時代都也要出現歷史性的斷代。
晚自修課是那麼漫長，未來的不確定性和恐懼心理使我們都盼望著這段黑暗的日子快點過去卻又擔心即將到來的高考，電風扇永遠不耐其煩的轉著，長江流域的夏季的夜，空氣是溼熱具有質感的緩流質，在外面的叢林，鳥兒和蟋蟀輪番叫著，每個人都在等待，等待最後的審判……
周逸會鼓勵我，以極其尊重的口吻，否則像我這樣自認為心理素質超常的人是不會接受的，晚自修課是成績拉開的起點，我焦慮的將幾乎空白的代數模擬試卷揉成一團猛的扔出去，飛躍眾人的頭頂，從教室的後排以一個彈道飛到教室前面的紙簍後，她會放下自己靜靜書寫的筆，走過去，蹲下，裙角落在地上，找出那團紙來，向我走過來，我會像小時候吃藥時一樣扭曲出痛苦的表情來，她將皺巴巴的試卷耐心的撐開，攤開，放在