）硬幣之所以為硬幣，因為它有正反兩面。
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………【銀狐的魔法課－－魔法哲學】………
授課老師：哈維
大家都是魔法學徒，而且都是三年級的魔法學徒，每個人都會幾十種魔法，可是我今天在這裡要問你們一個問題：“什麼是魔法？”
好，基拉，你來回答。
魔法就是用咒語和魔法陣的激發自身的魔力，從而牽動自然界的魔力元素，最後使用出來的各種法術。
好，回答的好。如果我今天上的是一年級的啟蒙課的話，你就答對了。不錯，這就是魔法。
但是，各位同學，你們看看黑板上的字，“魔法哲學”，今天我們上的是魔法哲學課。所以基拉回答的並不完全準確。
你們可能要問，為什麼在魔法哲學課上，這個解釋就不對了呢？在回答你們的這個問題前，我要先問你們一個問題，有人知道什麼是哲學嗎？
沒有人舉手？沒有一個人知道？
好吧，讓我來告訴你們。哲學其實可以用三句話來描述：（一）哲學就是培養智慧；（二）哲學就是發現真理；（三）哲學就是印證價值。這就是哲學。
你們可能都注意到了，「智慧」、「真理」與「價值」是令人嚮往的三個名詞，但更重要的是，除了必須真正瞭解它們的內涵，更要注意它們前面的三個動詞「培養」、「發現」與「印證」。
先來看「培養智慧」，「智慧」有兩點特色：「完整」與「根本」。
所謂完整。代表把生命視為一個整體。因此對任何事情成敗得失的判斷，都不能只看某一點，而要考量整體生命。如此一來，才能夠在面臨挫折地時候，很快地重新振作、重新出發，以及在得意的時候知所收斂。
所謂根本，則是指人活在世界上。有些問題只是表面的小問題，而有些問題則是屬於根本的大問題。而生死就是最根本的大問題。所以討論哲學則常常會思索死亡的問題。所謂「千古艱難唯一死」，如果這一點能夠看透的話，人生就不會再有什麼困難了。
所以總地來說，所謂培養智慧，就是代表要超越感性的限制，慢慢在知識地範圍裡面奠定基礎。有了基礎之後就要進一步達到完整而根本的境界，而這個境界和個人主體的覺悟和體驗有關。這方面在稍後印證價值的部分會加以說明。
再來讓我們來看看「發現真理」。
首先問大家一個問題，有一個魔法師，有一天他突然靈感爆發，研究出來一個前所未有的魔法。那麼請問這個魔法師所研究出來的新魔法，是他的發明呢？還是發現呢？
什麼？你說是發明？錯。這是“發現”！你問為什麼？因為魔法本就存在於這個世界中，它們就是世界無數真理之一。而我們人和其他所有地生物，都只能發現真理，而不能發明真理。所以說。那位研究出了新魔法的魔法師，應該是發現了一個魔法，而不是發明了一個魔法。
哲學的根本目的就在於發現真理。發現真理，就是這樣一個揭開和發現的過程。人生的問題，更是以發現為主。舉例來說，有時候我們會覺得別人講的話沒什麼道理。事實上這是因為我們先被個人的成見遮蔽。如果能夠撇開成見，聽聽別人怎麼說，然後試圖瞭解其中地道理，或許會發現，其實別人的說法也是可以站得住腳的。所謂「道並行而不悖」，通往目標的道路並不是只有一條而已。
最後要談的就是「印證價值」。一個人想要印證價值，那麼首先要確立自己的價值取向。
所謂一個人地「價值取向」，就是指每個人都有的個性或做人處事的風格，再經由學習與成長，對它們進行修正及調整。也就是定位；然後選擇自己要成為什麼樣的人。也就是方向。
大家可以看到，這是一個和我們每個人都息息相關的問題：也就是。以後你要做一個什麼樣的人？
這是每個人都必須作的選擇，是一個人對自己人生的期許。不過，很多的年輕人只是希望自己能夠跟自己偶像交換位置，相信如果自己是某某人，讓世人崇敬，後人瞻仰，就死而無憾。帶著這種崇拜的心理和願望所形成地價值取向，就有很大地問題。因為真正的偉人不是要讓別人歡呼和崇拜，而是要讓自己滿意。而更重要地還是，偶像是偶像，自己是自己。
所以，每個人必須瞭解自己對人生的期許，找到自己的價值，而非一味把他人的成就加諸自己身上。但我不否定偶像的作用，人生是一個不斷