國上，開創者手冢治虫的影響力還遠沒有散去，屬於另一位大師宮崎駿的時代卻已然被開創，還有不到三年的時間，這位大師就會被世界所承認。而他們賦予了自己作品的，不僅僅是觀看之時的快樂和感動，更有看過之後的回味和思索。
而在彼國的對岸，此間，身為教書育人者的兩位老校長，卻絲毫沒有意識到動畫不僅僅是小孩子的玩物，其中更是可以蘊含著創造者的思想火花，並藉此影響無數人。
引導一個如白紙一樣的小孩子容易，還是潛移默化一個有了自己人生觀價值觀世界觀的成年人容易，這個二選一問題的答案一眼可知，無需辯論。
所以楊一才有了在《宋朝》成功之後，不僅沒有乘勝追擊，反而是偃旗息鼓轉向動漫陣地的原因。
當然，這裡面也有開創《宋朝》此類歷史札記的寫作手法第一人名號，已經落到楊一頭上而別人奪之不去，可是鄰近島國上的動漫創意再不搶先佔領就來不及的原因。
比如被改編成《雲荒》系列第一部的《海賊王》，現在已經是97年的下半年，如果還不動手，難道就放任這部和自己的重生同時出現，而自己也有條件copy的銷量排行榜大作繼續給鄰國人創造外匯麼？
回答只能是不行！
至於兩位老先生所關注的，那些純粹屬於文化和歷史領域的更深層次思辨，楊一自然也有所考慮和計劃，不過單看自己的年紀，重生的作弊者覺得最好還是等到商業化成功以後再考慮其他吧。
“薛老師，餘老師，我想先問你們一個問題，你們還記得關於自己童年的大致情況嗎？”楊一在一番深思熟慮之後，終於是輕輕開口道：“那個時候的快樂和悲傷，現在能回憶起來麼？”
兩位老夫子敏感地注意到，楊一這一次所用的稱呼是“老師”，這說明了男孩尊重且認真的態度，於是薛海清率先開口：“誰又會記不得自己小時候的事情呢？不過我們那個時候困苦和快樂的比例，可是和現在完全相反嘍！”
餘浦就微微點頭，可是目光早已經沒有了焦點，深思悠遠。
“老餘，我記得你55年的時候，好像還整了個礦石收音機？”薛海清越說越來了精神，連帶餘浦的童年往事都被他翻了出來。
“是啊，那時候我12歲就搗鼓出了這玩意兒，現在的孩子，12歲的時候，還不知道在幹嘛呢？”
“餘老師，孩子的興趣是需要培養和引導的，你看薛老師家的令子和藤兒，現在不過10歲，也已經算得上是家學淵源了吧！”
這話兩位老人倒是不能不同意。
楊一就點頭道：“永遠是獨一無二不可替代的事物：這是童年的回憶；我們的世界並不是牢房，而是一所虛無的兒童樂園，裡面有千百萬懵懵懂懂的孩子用積木錯誤地擺著上帝的名字；孩子變好的最佳方法是給予他們快樂……類似的箴言還有很多，而這些，和少壯不努力，老大徒傷悲並不矛盾！”
“你的意思是，傅雷為培養長子傅聰說過的那段名言——你可以沒有一個快樂的童年；但是你會有一個快樂的成年。可以改為如下格式？”餘浦就不上當：“改為——你在將來擁有一個快樂成年的前提下，也可以擁有一個快樂的童年？但是這和你現在正在搞的那個什麼漫畫有關係嗎？”
“我這個漫畫就可以帶給人快樂，甚至還有更多！”楊一斬釘截鐵道，只因為他堅信美好事物對於人類心靈的強大震撼力和影響力：“很多人一聽到漫畫不由自主皺起了眉頭，我實在是不敢苟同，因為這些光與影的筆觸，這些想象力的產物，它最大的作用本來就是娛人娛己！更何況我這個漫畫裡還有對理想的堅持，還有對友情的讚美，還有對生命的感悟……”
“空口白牙不算！”餘浦打斷了楊一那雖然算是寫實，卻也未免有些自賣自誇的話。
楊一信心滿滿一笑：“等書出來了以後請兩位老師過目！要是我誇大其辭一個字，立刻就轉回《宋朝》的寫作！”
重生男當然可以如此自信的微笑，不過他的自信倒不是因為自己有料，而是託了前世所經歷過的，那一個資訊爆炸的社會的福氣。
以及他所“模仿”作品的作者們，他們天馬行空般的想象力和對於人類生命中那些終極命題的關注和解析。
而在去掉帶有地域性質和民族性質的外殼後，把這些終極命題重新用中華文化包裝一下，立刻就把他山之石變成了本我之玉！說得矯情一點，也算自己傳播了文化，要是現實一些來看，起碼也是在給自己未來的國度添磚加瓦。