麼，朱航斌被李宥的這張試卷衝擊之後，靜下心來仔細的想，還真的是自己針對李宥在先，所以才有這麼個決定。
李宥並不說話，輕輕的搖頭，相信他能夠知道李宥的意思，那就是不打擾，彼此相安無事最好。
他李宥想以這個學校名義高考就以這個學校名義高考，不想的話他就換個地方，他才不喜歡成為別人腳下進階的踏腳石，他就是個石子，專門咯人的腳。
朱航斌再次走回講臺，朗聲喊停，所有學生這才放下手中的筆，也不簇擁在一起討論問題了，全部看著著朱航斌。
“這次測試，大大出了我的意料，我們班有兩人作出了附加題，其他同學也找到了思路，雖然最終沒有能夠解出來，不過相信你們終有一天會有這個能力的，勤能補拙，希望你們不要這麼輕易的放棄，沒有誰天生就是聰明的，就像我們的李智同學，大家都見識過他的努力了吧？相信你們目前為止還沒有任何一個人能夠做的像他那麼好，而恰恰是這種勤奮，李智才成為兩個能夠解出附加題的人之一，雖然不夠完美，不過這已經難能可貴了，要知道這是去年的第五十屆奧數比賽裡面的題目，不簡單，所以，能夠找到思路的同學都是好樣的。”朱航斌說了一段，說道高。潮處，自己先鼓掌起來，下面的學生也都跟著鼓掌，自己也是有機會可以解出這麼難的題的啊。
掌聲響了有半分多鐘，朱航斌手虛壓，示意噤聲，等學生們都停下來不說話了之後他繼續說道：“這次另外一個能夠解出這道題的人相信你們也已經知道他的名字了吧！他的名字就寫著試卷上面，他就是李智的哥哥李宥，上個星期剛剛插班到我們班就讀，讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他。”
朱航斌率先鼓掌，學生們也跟著，用力的拍掌，雙掌都紅了也沒發覺。
眾人的目光匯聚在他身上，讓他渾身不自在，他受不了這樣被人注視，不過既然已經注視了他也不逃避，只是顯得有些不太舒服而已，終於，他站起來了，朝同學們點頭，然後說出一句“我蒙的而已。”
可是這句話換豬來都不信，所以在座的這些學生都不信，異口同聲的發出一聲“嘁……”
李宥訕訕的摸著鼻子咧嘴笑，看到朱航斌揮手，他便坐下了。
“看到大家對學習的熱情，對知識的渴求，我們現在就來講解一下這道題。”接著朱航斌把這道題的題目和解法寫在身後的黑板上。
之後一步一步的分析，哪裡怎麼想，怎麼解答，說了整整一節課之後才講完，停下手中的油筆問道：“還有什麼不明白的嗎？”
不得不說能夠在這個班的學生成績都很不錯，腦袋也很靈光，齊聲的回答沒有，朱航斌也笑開了，他要的就是這個效果，班上的氣氛很好，彼此都憋著一股勁兒，想要在高考之前把排名往前挪一挪。
“現在請李宥和李智他們這對兄弟上來說說看他們的有什麼便捷的學習方法，值得我們學習的，大家可以借鑑，不適合自己也沒關係，當做一個參考嗎！”朱航斌最先拍手，李宥無奈的站起來朝著講臺走去，李智看到李宥起身，也站起來，等李宥走過去之後跟在他後面，他還真的沒有想到自己的哥哥真的考了滿分，真是太不可思議了，他可是知道哥哥的底細，已經兩年沒有碰過書本了。
“嗬嗬……”站在講臺上，下面本來有些議論聲，不過李宥發出聲音之後，都很默契的靜下來了。
“小智你先來講吧。”李宥推了一把李智，他應該很有經驗，李智也不推脫，開始介紹自己的學習方法，確實有些獨到，並且效率很高，如果再加上勤奮，那麼只要腦袋不是榆木做的，肯定可以出好成績，洋洋灑灑的講了七八分鐘，最後總結：“這只是適合我自己的學習方法，每個人都有適合自己的方法，不要生搬硬套，相信有我的參考，在接下來的兩個多月裡面你們能夠有進步，謝謝。”
再次掌聲雷鳴，李宥有些不習慣，不是說掌聲錯，而是李智說的其實並沒有多大的吸引力，學校則是把學生們培養成鼓掌機器，不論誰講話都習慣性的鼓掌，那麼這鼓掌的含金量就不是那麼高了，不過李宥不會去說什麼或者做什麼。
輪到李宥講話，他其實沒什麼學習方法，難道讓他講第六感？那根本就是跑偏了，而且他自己有不一定別人有吧，所以講第六感這是個偽命題，不成立，不過這並代表他沒什麼可說的。
他的第一句話是個問題：“你們都喜歡看小說嗎？”
這一句話就像投入人群的炸彈，馬上引起轟然大波，同學們交頭接耳，議論紛紛，李