移花接木出論著 拒說假話遭報復
一九八八年十月四日，我所在的江西拖拉機廠中學出了一件奇聞。
這天上午，南昌市第七中學的退休老教師彭國寶，匆匆來到我的辦公室，要我帶他去找學校的校長，說是有很重要的事情。
我與彭老師是老熟人，二話沒說，趕緊帶他來到校領導辦公室，他向書記和校長揭露了梁仁錚把他寫的論著《南昌地理》冠上樑的大名，參加了省地理學會第三屆年會，展示了有關的證據和材料，請學校對梁進行批評教育，出來後又向不少老師作了訴說。
一時間，此事在學校是滿城風雨。
梁仁錚，何許人也？
是當時江西拖拉機廠中學的教務處副主任、地理教師，這年五十七歲，常以以正人君子自詡。出了這樣的事，應該說是很為丟臉，當時沒有露面。
第二天上午，梁跑到我的辦公室來，一邊跟各位老師再三解釋，一邊請我幫助他消除影響，說我是地理學會的，又有一定名聲，別人會相信我。
說起來，我與梁仁錚的關係還真不一般。
一九八四年，我尚在江西省農業科學院良種場中學任教，市教委組織編寫《中學地理學習指導》一書，與梁仁錚曾經在過一起合作；南昌市教委教學教材研究室組織高中地理教師，觀摩我講的“關於大氣環流的課堂教學”，他在學習交流會上的發言，曾好話說盡；我的教學論文《在地理教學中開發學生智力的實踐》，在南昌市教育學會中學地理研究會首屆年會上評為二等獎時，是他特意找到我，表示想請我來江拖中學，接任他教的高中文科班地理，說是他妻子患有嚴重的心臟病，正在醫院住院救治，高考緊張的教學工作，讓他無法顧及。
一九八五年，我出於對這樣一位老教師的尊重和同情，便謝絕了原單位領導的真誠挽留，放棄了條件優越的南昌鐵路二中的熱心接收，調到了江西拖拉機廠子弟中學任教。
一九八六年，當我嘔心瀝血，高質量地完成了高中文科班地理的絕大部分課程，卻被莫明其妙地換了下來，取而代之的是梁仁錚。
這是該校的最後一屆普通高中，參加高考後，地理成績在本校空前。梁卻說這是在他接手後才有的好成績，對學校給予的重獎當仁不讓，就連市教委主管地理學科的領導都看不過去，主動與他面談，他也並不領情，說除非校長來找他。這時我才有所領悟，而我真會在乎這樣一些獎金？
這次梁仁錚找到我，要我為他做這樣的事，確實令我感到為難。
其實，我早已接觸過彭老師的大作，並且在有些地方，彭還不恥下問，找我細心地商討過。這一大作的成功，浸透了彭老師幾十年的心血，填補了我市地方地理教材的空白，上面的許多資料和點滴，不知凝聚了他老人家的多少辛勞與汗水，而我能夠昧著良心說假話嗎？
自從我調到該校以來，上面許多重要的學術和教研活動，學校卻不給參加，曾引起省市學會和教委的關注，多次問及我：點名通知參加的活動為什麼常不見來，而來的為什麼又總是梁仁錚？他已經快退休了，為什麼卻要跟重任在肩的年輕老師爭。
現在梁仁錚想要我做這種見不得人的事，我為人的一貫秉性也不可能會這樣做。但我還算是委婉地跟他說：“我沒有參加這次年會，不大清楚，到時學會理事會處理後自有公論。”
當時，梁仁錚在大庭廣眾之下，臉上鐵青，悻悻而走。
我也覺得好像有些過意不去，畢竟我來江西拖拉機廠中學工作，他是推薦人。但同事們都說，他要我來，並不是為了幫我，他是為了他自己，何況這件事人證物證俱在，本身就是他自己做的不對，我心裡也就坦然了。
後來得知，省地理學會把《南昌地理》在年會所獲得的二等獎，授給了真正的作者彭國寶老師，並給予了證明。
原來，該成果是在徵求修改意見時，傳到梁仁錚手中的。在市教委教研室作為初一地理補充教材時，梁仁錚未徵得作者本人的同意，對該稿作了改動，儘管如此，該書出版後，在“說明”上還註明了“在彭國寶寫出初稿後，梁仁錚按照主編提出的體例綱目改寫了全部書稿”，雖然彭老師對此持有異議，但也應該說很對得起這位不速之客的介入。
可是，在這次省地理學會的年會上，梁卻不知足，把已經進入教材的《南昌地理》幾乎全文照搬，目無原始作者，獨吞成果，自以為是地作為他個人的論著來參加交流。
已經退休在家的彭國寶老師，有幸受大