常的感情。這感情與*無關，也沒有貪求的慾念，很單純，很乾淨，同時也很溫柔和難以釋懷。他認為這是自己青春期的初戀情懷，是人生最短暫也最美好的一種真情。梁翼很珍惜這份真情，順帶也格外珍惜尚美，只要尚美提出的要求，他總會盡力而為、儘量滿足。
但這次，他實在沒想到這個外形俊美、看上去頗為陽光的男孩兒會提出如此意想不到的要求。他沒帶作品，而且認為自己也不需要帶什麼作品。他不是來拜師學藝的，他的水準憑什麼要接受一個孩子的評判？梁翼有些生氣了。但轉念一想，學藝術的孩子多少都會有些個性，而個性對他們來講也至關重要。有個性的孩子往往更有思想，有了思想才會有創新、出成績。溫吞水性格的乖寶寶、一味服從馴順的小綿羊，在這條路上一般都不會走太遠。想到這裡，梁翼寬容地笑了笑，說：“對不起，如果你想看我的作品，可以去雅閣畫廊，那裡有。”
“是啊俊航，哪天媽媽帶你去雅閣學習學習，聽說那裡全是名家名作。梁老師可真了不起，這麼年輕作品就進雅閣了，能拜你為師，可真是我們俊航的榮幸啊。”俞婉婷趕緊打著圓場。
“那您能現場畫一幅嗎？素描也行。”歐陽俊航執意堅持著自己的想法，而他的想法現場所有人也都明白，就是要看看梁翼的真實水平。
“歐陽，這樣吧。”尚美衝他比劃了一下，“你先畫一幅，隨便什麼，讓梁老師現場給你指點一下。”
六 茶花山鵲（3）
“還是尚美想的周到！就是啊俊航，讓梁老師瞭解瞭解你的水平，然後有的放矢地指導，這個辦法好，事半功倍。”俞婉婷衝兒子眨眨眼：“快，把畫夾拿出來，快去啊。”
“不用了，我有幅現成作品，麻煩梁老師指點一下吧。”說著，歐陽俊航指指牆上的茶花圖，“就這幅。”
尚美驚訝不已：“歐陽，你說什麼？這是你畫的？”
俞婉婷也笑著說：“要他畫幅畫掛牆上，沒想到他一下子畫了這麼大一幅，擺這兒好多人誇呢。我不懂畫，不知道畫得好不好？還請梁老師多指點。”
梁翼站在畫卷前，上下左右地大體一看，然後手一指，說：“外行看好像沒什麼大問題，但懂行的稍微一看就能發現，結構處理方面、色彩方面都不到位。依我看，你學畫時間肯定不會太長，而且沒經過基本功訓練。速寫沒練幾年吧？如果速寫練習在五年以上，這些問題基本不會在作品裡出現。”說著，梁翼搖了搖碩大的腦袋，“你這種基礎恐怕短時間內難有突破，現在高考什麼政策？是不是中學老師更瞭解情況？尚美，我看不如先找個帶高考班的中學老師輔導一下。小陳怎麼樣？他不是基礎課教得不錯嗎？”
尚美直接說：“小陳不行，他是您教出來的，水平哪能和您比？就得您教。”
歐陽俊航也頗為贊同地點點頭，笑著說：“是啊梁老師，您果然水準很高，不愧是著名教授。不過，您每月工資多少錢？美院這樣的小地方怕是太委屈您這樣的大人才了吧？”
“什麼？”梁翼有些不明所以，但很快，他就辨析出了歐陽俊航話裡的譏諷和嘲笑。他看看錶，臉色難看地說：“我得先走了，下午還有課，其他事改天再說吧。”說完，頭也不回地拔腳就走。尚美一愣，喊了聲“梁老師”，趕緊追了出去。
已經十月末了，天氣在漸漸轉涼。原本中午還晴好的天氣，不知何時竟下起了淅淅瀝瀝的小雨。尚美冒著雨，一邊喊著梁翼的名字，一邊奮力追了上去。“梁老師，您等等，幹嘛跟個小孩兒生氣？他沒別的意思？您別想太多。”
“尚美，”梁翼停下腳步，神色憤然地說：“跟你說實話吧，那孩子我教不了。再說，他是孩子嗎？我怎麼看他很有城府，起碼比我有城府得多。話裡話外，又是下馬威，又是連諷帶刺的，多大仇啊？幹嘛這樣整我？”
“梁老師，您想多了，歐陽不是那種人。他可能是因為太單純了才會這樣。您也知道，這個年齡的男孩兒都愛表現，說話衝，可是沒有惡意。您別生氣，您要真生氣了我替他向您道歉，您不看僧面看佛面，原諒他吧。”
梁翼深嘆口氣，臉色緩和了很多。他說：“尚美，你也知道我不是個小肚雞腸的人，可這孩子我真教不了。不是推脫，也不是嫌他對我態度不好，是真沒法兒教。你們可能很熟，你也很瞭解他，可你要真瞭解他就應該看得更明白，人家不是因為單純才這樣，人家是不服我，這才是問題的關鍵。不服你讓我怎麼教？沒法兒教啊。”說著，梁翼雙手一攤，苦笑了一下：“再試