他來說，他覺得，論文章的嚴謹程度，青少年報比不上人民日報。論文章的華麗與淵博，青少年報也比不上青年早報。若論文章的趣味性，青少年報比不上新民日報。不過還好，到底是國家級的一份報紙，刊錄的文章要麼是少年天才之作，要麼就是一些金牌教師，學者專家經驗，也算是有些看頭。再加上沈丹陽一直從事的也是青少年教育方面的工作，自然，對於青少年報也顯得更為重視。
此前青少年報推出的一個專題，論華國教育模式。當時一位寫文章極好的作家，無意寫了一篇上課小事。這篇文章寫得是極好的，可是，這一篇文章卻被那可惡的主編單方面挑出“填鴨式教育”的話題，再加上他那句“吾生也有涯”無比有哲理的句子，一時引起多方觀注。
本以為，這個話題只是青少年報的一次炒作。畢竟，他們這些做報紙的，比不得個人做學問，需得時不時搞出話題提高銷售量。只是沒想到，這個話題這才剛剛討論，那位作家一句，己而為知者，以及三人行必有我師，卻將一眾反駁的少年作家全部秒殺。
哪怕就是他們這一些教育學專家，面對這幾句無比有哲理的話，也不敢硬扛。最後，選擇以應試教育為突破口，這才洋洋灑灑，寫了一篇駁文。
也不知道那位作家回不回覆了？
雖然沈丹陽認為，包括自己在內的諸多專家，學者，已經就應試教育說得夠詳細與具體了。各方面情況也已經想到，對方應該沒有太多可以反駁的話。那麼，這一個話題可能要到此結束。相信青少年報也只是想扯個話題說上幾天，不可能頂風與應試教育過不去。
只是，沈丹陽卻是有些失望。以對方的學識，如果是其他話題的話，或許還能對此話題辯個三天三夜，但到底是有關國內教育，想再與對方鬥上幾個回合的事兒，恐怕是沒可能了。
嗯，回頭得問問孫在安，這位叫秋水的作家到底是誰，怎麼一點印像也沒有。
沒再多想，沈丹陽翻開青少年報，準備閱讀。
只是，第一眼，沈丹陽卻看到了第一版第一行的大標題。
“大學之道。”
這名字，誰寫的？
眉頭一皺，沈丹陽對這個大學之道名字有些不滿。
大學是什麼意思？
大學不是現在所謂的學校，也不是所謂的高等學府，大學，是大家之學，或者更為簡單一點的說，那就是大的學問。這與啟蒙學，幼學，小學，初學，這一些是區分開來的。於是，就學問來劃分，也就有了小學，中學，大學。
小學學的是小一些的學問，中學相對提高了一些，只有大學學的才是大家之學，大的學問。
只是因為大家對小學中學大學喊多了，便一直認為大學只是學校而已。
但殊不知，大學這兩個字的意義何其之大。
知道大學的意思，那麼，你就會明白大學之道這一個名字，該有多麼的大。
哪怕是學術大師“南懷景”，文學泰斗“楚隱玉”，也不敢取這樣的名字。
帶著批判的念頭，沈丹陽繼續看下去。
只是，僅僅只是看了一眼，沈丹陽卻是擦了擦眼睛。
他以為自己看錯了，然後，帶上老花鏡，雙手有一些顫抖的拿著報紙。
一個字，一個字，沈丹陽讀了起來。
大學之道，在明明德。
大學的宗旨，在於弘揚高尚的德行，在於關愛人民，在於達到最高境界的善……
僅僅只是讀了一句，沈丹陽便已全身顫抖起來。
沈丹陽是教育學的專家，更是文學界的專家，這一篇大學之道雖然用的是文言文，但他的意思，沈丹陽又怎會不知道呢。可是，也正是因為自己完全的明白，沈丹陽才如此的情緒激動。
格物，致知，誠意，正心。
修身，齊家，治國，平天下。
雙手顫抖的撫摸大學之道所寫的每一個文字，沈丹陽感覺，其中的每一個字，每一句話，如滾滾熱水，熾熱無比，僅僅只是將手沾在上面，就已被燙傷。
沈丹陽將手縮回，然後，閉上眼睛，感悟著大學之道所蘊含的至理。
古之先賢對於儒家的最高境界，一直爭論不休。
有先賢說是不中不偏，認為這才是君子的最高境界。
有賢者說是中與和。
也有大儒稱之為善，所謂上善若水。
只是，千百年來，誰也說不服誰。
沈丹陽也一直在研究，