龍的語氣不冷不淡，“不知道我是否能去看看我帶的班級？”
“耳聽為虛眼見為實，確實需要去看看，你還沒和他們接觸過，因為是試點班，所以一中對他們也只有資料上的瞭解，身為未來九班的班主任，確實要深入瞭解一下，去吧！”校長微笑著擺了擺手。
聞言，蒼龍點了點頭，隨後禮貌的示意了下，便離開了，但他剛走到門口時，校長的聲音再次傳來：“等下看完了班級，幫他們佈置下任務，抽空來我辦公室一趟！”
蒼龍點了點頭，拉上了門離開了教務處。
“校長，這也太年輕了吧，二十五歲的博士？”門剛關上沒多久，一些老師便迫不及待的提出了質疑。
“xìng格內向孤僻，我看他從沒帶過班，博士這個頭銜只是一些理論上的東西，實際cāo作起來，估計就是一團糟！”一位年紀偏大的老師說道。
“教育廳也太兒戲了，這不是救人，這是毀人啊！”一些老師充滿了憂慮。
“他能行嗎？高三九班的學生可都是本市裡出了名的刺頭，到時候把他整瘋了樂子就大了。”
在中國教育史上，也沒出現過這樣的班級，所有問題學生都集中到了一起，要什麼樣的有什麼樣的，在老師們眼裡，誰也不願意去帶這個班級，但同樣誰也都對帶這個班級的老師不看好。
如果是本校的老師那也就罷了，帶不好那也是情理之中，但若是外校的老師，不免心理上就會有些彆扭，帶不好他們還可以看笑話，帶好了那就是打他們的臉，眾所周知，問題學生是老師最不願意遇到的，現在還集中了一群。。。。。
最重要的還是蒼龍掛著個“特聘”教師的頭銜，特聘二字既讓人羨慕，又讓人嫉妒，現在看到這個法國來的“假洋鬼子”如此年輕，不知為何，他們突然都放心了，當然有些人也在為蒼龍擔憂，不管是從哪個學校挑選出來的，卻都是學生。
只有校長與教導主任兩人一直沉默著，而其他老師卻在交頭接耳，發表著自己的意見，市一中是一個有著優秀傳統的學校，出了不少名牌大學的學生，無論是來這個學校讀書的，還是來這個學校當老師的，內心裡都有著一種優越感。
但這種優越感在蒼龍的到來都被打破了，甚至說是被殘蹋了，或者說並非是蒼龍要殘蹋他們。
正是他們所教導學生的家長們，在殘蹋這種優越感，傳統式的嚴厲教育，與現代時的jīng英教育結合，產生了超越他們心理負荷的的壓力。
學校裡發生著各種惡xìng事件，最後歸根究底，責任全都落到了學校和老師身上，似乎一切都是他們的錯。
社會反響強烈，拖了幾年教育部匆匆決定改革，這才有了這個在老師們眼裡，荒唐的試點班。
但是，令老師們驚訝的是，當這個試點班一經實行，幾乎大多數學生家長們都持認同意見，沒有幾個是反對的，這讓老師們心底就更加不舒服了。
而事實上會出現這樣的態度，只有一個原因，那就是新來的老師，是來自法國巴黎高等師範學院的在職博士。
高等師範學院在職博士這個頭銜並不值錢，因為中國的博士太多，值錢的是法國巴黎四個字，現在的家長都有一種共識，西方的教育就是好的，中國的教育就是差的，無論你做的多好，總有人指著鼻子罵你，這就是中國教育的現狀。
校長很清楚這一點，老師們不能和家長去講理，也不能和上面的領導去講理，最後只能和誰“講理”呢？
當然是蒼龍這個“特聘”教師，因為蒼龍要在這個學校從業，要在這裡生存，能讓他們找點心理平衡的，似乎也只有他了。
事實上，校長很喜歡蒼龍，從見到到現在，校長都在回味剛才的事情，與這些老師理解相反的是，他覺得蒼龍是個不急不躁，沉穩幹練的人，別看他斯斯文文，外表冷淡，但這樣的人一旦爆發出力量來，那是可怕的。
“我rì後不想在聽到對蒼老師攻擊的言詞，身為同事，就應該互相扶持。”校長開口了。
他本來想說，蒼龍剛才是在給你們臺階下，你們卻不領情，反而在背後說人不好，但他還是忍在了心裡。
因為他清楚，現在老師們對蒼龍都有些敵意，這種敵意換成任何一個正常人都會有的，而蒼龍剛才確實是給老師們臺階下。
在這種尷尬情形下開會，誰都不舒服，所以蒼龍乾脆提出離開，以讓尷尬的氣氛消散一些，這是一種聰明的做法，卻被理解成了孤僻內向，身為校長他又能說什麼？