含義，你們只是照本宣科，從來不去理解這些東西。”蒼龍毫不客氣道。
學生們頓時一個個怒氣衝衝，連一些成績好多的學生也是如此，因為蒼龍的話太武斷了，後面的老師更是議論紛紛，唯有校長穩坐泰山，依舊是那一臉慈和的微笑。
“你們不服氣？”蒼龍露出了微笑，“那我告訴你們，其實歷史是沒有答案的。”
“沒有答案？”學生們一個個都懵了，就連老師也都懵了，歷史書上記載了那麼多東西，為什麼說歷史是沒有答案的？
“歷史在於人，看到歷史你們就看到了過去，就如同有一面鏡子，讓我們可以去參照，讓更多的喜劇上演，讓更少的悲劇發生，站在你們的角度上來說，未來將屬於你們，你們也將是創造歷史的人，但首先你們得學好歷史，去了解那些史上發生過的刻骨銘心慘劇，瞭解那些曾經輝煌的時代，去理解為什麼會發生這樣的慘劇，去理解為什麼那個時代會有鼎盛輝煌，而在每一個人接觸到歷史時，根據你們的價值觀，所產生理解也不同，所以歷史可以定義為過去，但過去卻不能定義為我們現在的答案，因為未來我們也將成為歷史，雖然後人有可能不記得我們，雖然他們有可能不能從書中學到我們，但我們依舊在改變著時代，創造著歷史，這是一個沒有答案的答案，什麼是歷史，就是沒有答案的事，需要靠我們去探索，去追求它，而不是去定義，去標準，去概念它。”蒼龍一口氣將所有的話都說完了。
一時間整個九班都陷入了沉默，他們腦海裡響徹的是蒼龍最後一句話，去探索，去追求，而不是去定義，去標準，去概念它。
“首先要知道什麼是歷史，才能去學習歷史，你們現在明白了嗎？”蒼龍問道。
學生們一個個面面相覷，最後集體搖了搖頭。
“不知道就對了，這就是沒有答案，但你們總能在歷史裡學到一些你們感興趣的事，好了我們現在翻開書本第一課，給你們十分鐘去看第一課，在給你們十分鐘去思考其中的內容，然後在告訴我你們看到了什麼。”蒼龍說完，自己也看了起來。
這讓學生和老師都有些無語，學生們無語的是，蒼老師居然讓他們自己去看，而老師無語的是，這和自習有什麼區別？
但他們誰也想不到，在思考後的二十分鐘裡，九班的歷史課是最繪聲繪sè的一課，學生們透過所知的東西，去理解歷史上的一些東西，在蒼龍加以引導和解釋之後，很輕鬆的就明白了整個第一課的重點，並且舉一反三。
這讓坐在後面的老師，都不敢相信，雖然學生們理解的東西，和書本上的標準答案有些不一致，但卻沒有多大區別，而且他們都自己記在了腦海裡，而不是蒼龍要求他們死記在腦海裡。。。。。。。。
第044章，告密者
蒼龍用的方法很簡單，就是充分的去開發學生們的自主能力，讓他們自己去理解，而不是蒼龍他死命的往學生腦子裡灌輸東西，在他的注視下，學生們即使不想去看書也不行，而且蒼龍開始的那段話也起到了一種引導的作用。
加上學生們心底都有一種表現yù，他們的自覺xìng就都出來了，而且九班的學生都不笨，他們成績不好，是因為他們不願意去學習，或者更直白的說，他們是不願意受到別人的束縛和枷鎖，讓他們被動的去學習。
而蒼龍的方法，給了他們充分的自主權，在學生們心底，蒼龍是在尊重他們，沒有給他們套上一把枷鎖。
這在以前是無法想象的，很多老師也不解，這一堂課上，將近一半的時間裡是學生們在自己看書，而剩下的二十分鐘，是老師和學生們溝通提問，整個課堂的氣氛從始至終都沒有低落過。
直到最後的五分鐘，蒼龍也沒有去講解任何內容，只是讓學生們自己去討論他們得到的答案。
下課鈴響起，老師們都還處於目瞪口呆的狀態，但他們卻能感覺到九班學生那種發自內心的學習熱情，而不是其他老師講的那種沉悶狀態，用其他老師的慣xìng思維，他們是無法理解蒼龍的教學方式的，因為傳統觀念與蒼龍的觀念完全不同。
高中已經不是一個死記硬背的階段，無論是哪一門學科，在高中這個青chūn期來臨的階段，都是開發學生們自主能力的最好辦法，這個時期的學生已經開始有大的自主能力，繼續壓著他們只會適得其反。
有人認為歷史就是死記硬背，但高中的歷史卻需要學生們去理解，從歷史上發生過的事情，去判斷這件事情的對錯，他們的感受，當他們真正感受到歷史上