才，子固兄定然早就金榜題名。”
時文，就是傳說中的應試作文，要求寫得漂亮、寫得正能量。策論則是議論文，針砭時弊，提出論點，甚至還負責給出解決方案。
曾鞏直搖頭：“我怎麼敢在介甫面前誇口說策論做得好？”
眼看馬上要進入文人互吹模式，王雱忙插話：“曾叔父，什麼是直講啊？”
“直講就是國子監直講，在國子監講學的先生。”曾鞏耐心地解釋，“司馬先生學問極好，品行也極佳，只要我們願意問他便樂於傾囊相授，從不會藏私。”
王雱對大宋的官職一竅不通，只能記下曾鞏所說的“國子監直講”這職位，準備尋機溜出去找人。不過其實記不住也沒關係，只要找“砸缸救人司馬光”就可以啦~感謝九年義務教育把砸缸救人的故事選進課本，要不然他都不能確定這位司馬先生就是他惦記著要找的人！
王安石與曾鞏分別，回到家中。吳氏點了燈，對王安石閒談：“這便是你提到過的曾子固嗎？”
“子固兄是有才能之人。”王安石道，“可惜朝廷如今的取士之法對他不好。不過子固兄已拜入歐陽公門下，晚些出仕也不算什麼，將來必然也能大有成就。”
“這些事我不懂。”吳氏笑道，“你難得有個要好的朋友，得多些往來才好，記得找個日子請他過來坐坐。”
夫妻倆說了一會兒話，帶著王雱用晚飯。飯後，王安石要看書，王雱坐一旁，面前擺著紙和筆墨。他手掌還小得很，抓筆很不順手，哪怕再努力地把字寫規整，字也醜得不行，完全是在浪費紙。
王雱對著自己寫廢的一張紙抓耳撓腮。
這些他用來練字的紙，都是王安石厚著臉皮去揚州府衙討回來的廢棄公文。各種政令、文書過了時間就得處理掉，有的需要歸檔留著，有的則賣了換錢。王安石好歹也是籤書淮南判官，給兒子弄點廢紙來練字還是可以的。
王安石看書一向專心，不過兒子在旁就不一樣了，他餘光時不時掃一掃一旁的兒子。
見兒子小眉頭皺得死緊，一臉“我的字怎麼能這麼醜”的苦惱模樣，王安石安暗樂在心。
別家小孩像他兒子這麼小的時候別說寫字了，連字都認不全，他這兒子居然還曉得苦惱起自己字醜來了！他兒子果然聰明過人！
驕傲歸驕傲，王安石是不會表露出來的。他前兩年就寫過一篇雜文，叫《傷仲永》，寫的是臨川老家那邊一個叫方仲永的小孩。這方仲永從來沒有接觸過詩書筆墨，卻能提筆作詩，時人奇之，紛紛重金求詩。他父親見有利可圖，不想著好好教導孩子讓他發揮自己過人的天賦，反而帶著他到處拜訪同鄉之人、靠作詩賺錢揚名。結果自然是小時了了，長大後卻泯然眾人。
玉不琢，不成器！
是以王安石平時不愛誇王雱，不僅不誇，還會板著臉指出他哪裡做得不好，哪裡需要改正。他實在憋得不行了，就把炫娃的魔爪伸向與自己通訊的好友，比如，嗯，曾鞏。
至於曾鞏愛不愛聽，王安石一點都不在意，反正他炫完了渾身舒坦！
這不，見王雱愁眉苦臉地坐在那，王安石放下書對著他的字指指點點，說這裡走筆不對，說那裡寫得不齊整，反正毛病一堆，這得改啊，那也得好好改啊，我像你這麼大的時候字已經寫得老好啦。
王雱：“……”
大佬大佬，求您做個人吧！
給平凡普通天賦一般般的兒子留點活路行不行！
王雱唇一撇，筆一扔，跑到床上把腦袋埋進被褥裡亂拱，沒臉沒皮地耍賴：“我不學了！我不學了！”
這事兒要從胡璦胡校長的孫子說起。
胡璦胡校長，前面提到過，就是他接手太學之後雷厲風行，用雷霆手段治好了一堆官宦子弟的臭毛病。
胡校長孫子很多，都教得極好，只是再怎麼一碗水端平，對兒子孫子總有偏心的情況。
一般來說，長子被看重，幼子被疼愛，中中間間的最可憐，傷心難過時壓根沒人注意到。
胡校長有個孫子叫胡守恭，守恭這娃兒今年七歲，聰明過人，就是有點倒黴——
胡校長有三個孫子，他爹排行第二；他爹有三個兒子，他排行第二。
也就是說守恭這娃兒是老二中的老二，老二中的戰鬥機，從小到大都不被重視！
這回胡守恭病了，父母都沒注意到，胡守恭傷心欲絕，躺在床上悲秋傷春暗暗抹淚，想著“要不我就這樣病死算了”。