娟子也是上一期從b班被選入A班的學員，幾位導師選擇娟子的原因一個是因為觀眾投票排名比較高，第二個是因為A班目前的選手中幾乎都是擅長飆高音，而缺乏女中音，所以將娟子選了進來。
但夏浩洋聽了幾次她的練習之後，發現這個學員的聲音很不穩定，作為一名專業歌手，聲音不穩很忌諱，說明這名歌手缺乏演唱現場的能力，或許在錄音棚透過修音能有很好的效果，但是唱現場的話就會差很多。
“其實還是氣息啦，娟子的音色、音準還是不錯的，也不是跑調，但是氣息不穩，容易導致聲音在演唱過程中有起伏。平時多注意長音和跳音的練習，以加強控制音的穩定和準確把握氣息的力度。可以透過深呼吸練習來增強橫膈膜的力量，從而更好地控制氣息?。然後多多練習腹式呼吸，將氣息沉到丹田，這樣可以更好地控制氣息，避免聲音起伏?。”林楊薈芸提到了如何解決聲音不穩的方法。
“謝謝林楊薈芸導師的指點，我會努力訓練的。”娟子很感激的鞠了一躬。
“那好，你們繼續練習，我去隔壁班去看看。”夏浩洋打算離開。
“夏導師，那我呢？我有什麼地方唱的不好，您能指點一下麼？”一名學員主動問起。
“對對，還有我，您覺得我剛才唱的那段有什麼地方需要修改？”
“還有我，還有我。。。”
當聽到夏浩洋打算離開，A班的其他學員們馬上出口挽留，都希望夏浩洋能對自己也有所指導。
“既然這樣，那大家重頭來一遍，我再聽聽各位的演唱。”夏浩洋笑了笑，答應了各位學員的要求。
對於這些正常的，音樂範疇上的問題，夏浩洋還是樂於去指點一二的。
一個下午的時間，夏浩洋跟上午一樣遊走在各個班級之間，跟上午不一樣的是，上午主要是傾聽，而下午是在指點跟糾正各位學員的缺點。
不僅僅是夏浩洋，其他各位導師也是如此，而夏浩洋及各位導師的教學畫面也全部被隨行的攝像師給拍了進去，到時候會作為綜藝的一部分播放出來。
只不過夏浩洋這一週跟學員相處的時間不算多，但播出來的畫面鏡頭卻是導師中最多的，這或許就是大牌的特權。
就這樣持續到了晚八點的直播舞臺。
跟上週不一樣的是，本週各班級將要表演的歌舞夏浩洋在白天已經感受過了，有些歌曲還反反覆覆聽過好幾遍。
這樣肯定就失去了新鮮感跟獵奇心理，自然也會像其他導師那樣更在乎細節，更在乎各位學員演唱中存在的問題與缺陷。
因此在本週的點評上你會發現夏浩洋沒有再去誇獎各位學員，更多的是對演唱中出現一些問題的探討。
“昭彌同學，你剛剛在演唱中忘詞了，這是很低階的錯誤。一般人或許會因為緊張而忘詞，但你不應該，一直以來你最大的優點就是臺風穩健，你應該是那種越多人觀看，越是重要的舞臺越能發揮出色的型別。是，你本週準備了兩首歌曲，你的小夥伴們只需要準備一首，而你還要為剛才solo的歌曲學習一支舞蹈，但這也不應該是你忘詞的理由，一週的時間準備兩首歌曲對於一名專業歌手來說是能做到的。”
“b班的兩組選手今晚的表現實屬有些糟糕而且問題類似，《cry cry》是一首難度並不大的歌曲，下午我也曾經聽各位同學演唱過，我只能說，在練習時的效果比今晚舞臺要好的多，那麼為什麼你們今晚在舞臺上的表現這麼糟糕呢？節奏感！有些同學在平時唱歌時可能不太注重歌曲的節奏感，導致在正式演出舞臺跟樂隊老師們的節拍不一致，再加上這首歌曲還有舞蹈設計，一慌亂一著急就會出現各種問題。”
“今晚的舞臺很有意思，就是一個班級兩組pK的小組接連出現相同的問題。如果說剛才c班兩組選手的問題是低音下不來，你們d班兩組的問題就是高音上不去，哪怕極個別選手上去了也出現了音不準，飄忽的問題。”
“當然，這也跟你們的人員搭配有關係，本來入選100名節目組的學員中女高音比較多，但是分到你們d班的反而大多是中音跟舞蹈選手還有rap，似乎第二組就一名高音選手，所以對你們來說要演唱好這首《我們不是相愛麼》難度會比較大一些，但這不是理由，問題更多的還是出在你們自己的演唱上，而不是音樂本身。”
“剛剛E班的第二組演唱時某同學使用的麥克風出現了問題，其實在我們的現場演唱中會經常出現各種外部環境因素的干擾。舉個例子