聽見耳機裡面導演在喊攝影給特寫，然後準備喊咔切廣告了，反正後期都是可以刪減的嘛，才看見汪蕭媛給自己擠出來點笑容起身：“好吧，謝謝石老師給我的婉言謝絕，更感謝石先生給我的忠言提醒，臨別之前能擁抱一下麼。”
倪星瀾趕緊架秧子鼓掌，能讓這樣的姑娘徹底死心，那是多麼開心的事情啊。
石澗仁估計也覺得差不多，沉穩的微笑著站起來迎接，倪星瀾還趕緊挪開些，好像是要給他們騰出來足夠的二人空間，免得在鏡頭上三人同框，別人在擁抱她多尷尬啊。
結果個兒比她矮一些的汪蕭媛雙手高舉抱石澗仁的脖子，本來石澗仁為了不讓自己寬厚胸口跟姑娘的相應部位有親密摩擦，都是很紳士的彎腰含胸，結果無形中就矮了點，剛反應過來這姑娘有么蛾子，汪蕭媛就狠狠的一口親在他嘴上！
當然不是那種**的溼吻，在石澗仁還沒反應過來，汪蕭媛就在全場起立轟動中閃開了，滿臉誠懇的笑：“這下我更喜歡您了，一定是您最忠實的粉絲！下回見！”
然後倪星瀾聽見石澗仁疼得捂了嘴在那嘟噥：“我的天，您這跟刨地似的用力！”立刻哈哈哈的笑得捧著肚子就蹲下去了。
1349、站著說話不腰疼
除了汪蕭媛這樣有點太過勇敢的表白之外，其他嘉賓都還好，既然是為著石澗仁來的，請教關於讀書方面的話題都比較多，還有人帶著石澗仁雜誌上的專欄文章來請他簽名的，石澗仁也有點好奇的看著自己的文章請這位三十多歲的男讀者點評下他的觀後感。
到這時，石澗仁在外公開的形象已經比較鮮明瞭，有點類似讀書倡導者的人生導師，回應他的男讀者都多認真的：“以前有讀書無用論，就是領會了您的一些思路，才真的明白了讀書到底是為什麼，不是死記硬背那些考試要用的東西，而是給自己增長知識閱歷，給自己增加面對社會的能力。”
面對男性，石澗仁也灑脫得多：“讀書可以是為了消遣休閒，也可以是為了讓自己變得更強的方式，如果你能看透這人世間的紛擾繁華富貴，安於心靈精神上的寧靜，當然也不用這樣功利性的讀書，可大多數人讀書，還是為了讓自己的人生多一些選擇，做個明白人，不同的選擇，都有不同的意義，就怕是自己都不知道自己在幹嘛。”
黃曉薇這會兒換班下去，就並肩和宋箐箐這些培訓生坐在一起看，有幾個年輕人不耐煩的請假先走了，但還是有些聰慧的留下來，哪怕不知道自己在幹嘛，也儘量耐住性子看能不能得到什麼機會，然後那位汪蕭媛又滿眼帶著崇拜的靠在工作後臺的門邊欣賞石澗仁的表演，可能石澗仁做啥在她眼裡都是發浪。
所以這會兒的盧哲超要儘量幫石澗仁分擔魅力：“可能在石老師這裡，他看到的讀書人大多都是已經看得比較上路的，大家知道我還在學院教學，平時也沒少看見各種各樣的學生，現在讀書能改變命運確實已經是得到共識了，可還是有些看著聰明伶俐又積極勤奮的，最後成績卻很差，進入社會、進入工作以後很難交出滿意的答卷，這是為什麼呢？”
連石澗仁都好整以暇的把主動權交出來，倪星瀾還趕緊做忐忑狀：“盧老師，我可是今年正式畢業，您別嚇我！”
盧哲超笑：“你的同學中間也蠻多這種吧，平時課堂筆記沒錯過，老師的課件每次都要複製，參考書沒少買，圍著老師前輩也足夠殷勤，但最終的結果不算好，為什麼呢？”
倪星瀾眼角餘光能瞟到培訓生們，心領神會：“沒有把勤奮和努力用對地方？”
盧哲超點頭：“石老師剛才已經說了，死記硬背應付考試的那一套，可能在中小學初期階段有點用，可越接近社會，就越強調靈活實用，這也是很多大學生畢業以後從事的工作往往不是自己專業的最大原因，就因為他們在大學期間，壓根兒就沒搞清楚自己真正的目標，我學這個是為什麼。”
牛鳴雷都伸長脖子看了，他跟石澗仁一樣沒有接受過高等教育，但在社會大學裡，分別走的就是兩條道。
盧哲超估計也醞釀不少，想透過這節目傳遞給培訓生們：“學表演的，你終究是要當個演員或者歌手，那麼你的一切努力都應該圍繞提高自己的演技或者唱功，學廚師的，你既然要站在鍋碗瓢盆前面，那就應該把提高自己做菜能力當成目標，所有的努力都應該帶著思考去專注，我這麼做，對我達成目標有幫助嗎？只是裝著忙忙碌碌的應付敷衍自己，做給父母或者同事上級看，還是趨利避害的偷懶？多數人為了逃避真正的思考，願意做任何不動腦的事情，