“今天我還要表演一下楊曦小朋友，曦曦是一個很懂事的孩子，平時在班裡很認真聽課，努力完成老師佈置的任務，開學以來已經獲得了三朵大紅花。而且曦曦還團結同學、熱愛集體，也樂於與同學分享，不管是美食，還是她的故事。”
穆老師的誇獎，讓楊軼有些心花怒放，他都挺起了胸膛，似乎在凸顯著他這個被表揚的女孩的爸爸的身份！
然而，穆老師沒打算就這麼表演了事，她還要邀請楊軼上來：“請楊曦爸爸上來一下。”
楊軼有些莫名其妙地走上來。
穆老師笑著說道：“我之前提到曦曦樂於與同學分享，造就了孩子慷慨大方、和善友好的性格的原因，也跟爸爸媽媽平時在家裡的教育有著很大的關係，楊曦爸爸是一個非常會烹飪美食的父親，而且聽曦曦說，你和妻子在家裡也是時常鼓勵曦曦和自己的朋友分享，對吧？”
看來是要他介紹經驗了，楊軼倒也不推辭，點了點頭，便說道：“曦曦的媽媽在這方面的功勞更大，因為來幼兒園之前，曦曦有點內向，她媽媽希望她能多交一些朋友，也希望她做一個大方、積極的人，所以就給她買了兩個飯盒。”
“確實是一個非常開明的媽媽，當然楊曦爸爸也很辛苦，每天都要準備兩份午飯。”
“這還好，食材買多一些即可，額外花不了多少時間。”楊軼笑了笑。
“但曦曦平時喜歡在幼兒園跟其他孩子分享一些童話故事，楊曦爸爸知道嗎？”穆老師問道。
楊軼點了點頭，說道：“這個更不是我的功勞，我是後來才知道這事。但我覺得曦曦做得很好，就鼓勵她勇敢地向朋友們講故事，能不能把故事講完整倒無所謂，我和她媽媽都希望曦曦能在這中間得到鍛鍊，也讓她和其他朋友的關係能更加密切，這是我們樂於看到的。”
“