“粑粑！”曦曦見到爸爸一臉驚喜，小姑娘都沒有想過爸爸會這麼早就上來了，她尖叫一聲，開心地撲了上去，用力地抱住了爸爸。
見到曦曦和蘭馨領著一個高大魁梧的大人進來班裡，幾個正在掃地的小男生頓時瞪圓了眼，有些怕怕地看著楊軼。
在外面驚鴻一瞥時候還沒感覺什麼，當這個大人走進教室，小空間之下，他高大魁梧的身材，頓時給這些小男生一種可怕的威壓！
他們就好像小貓咪見到了大老虎一樣，不敢吭聲了……
而在教室中間有一個小姑娘正在收拾著書包，看到此情此景，便一臉好奇地跑了過來，湊到曦曦身邊，小聲地問道：“曦曦，這個叔叔是誰啊？”
這個小姑娘似乎跟曦曦的關係很好。
“這是我粑粑啊！”曦曦咯咯一笑，看上去心情很燦爛，主動地介紹道，“粑粑，這是雨茜，我們要一起做黑板報的。”
原來是杜雨茜這個小姑娘。
楊軼微笑著，跟她點了點頭。
倒是杜雨茜比較驚訝，眼睛睜得大大的，驚喜地說道：“你就是曦曦的爸爸？畫了小叮噹的爸爸？”
呃，這個問題邏輯上好像有點問題。
……
說了一會兒客套話，楊軼便被等不及的曦曦拉到了教室後面，曦曦指著後面的大黑板，眼巴巴地等著爸爸教她畫好小叮噹。
這一個星期以來，曦曦和自己的小夥伴們倒是在黑板報上下了很大的功夫！
現在黑板上，已經規劃好了幾個區域，並且，都已經用漂亮的花邊勾勒了出來，至少從設計上，楊軼覺得這些小姑娘做得還是不錯的！
其中一個區域，已經填寫進了內容，估計是昨天曦曦畫小叮噹時候，南昭宇幫忙抄寫的一首詩，楊軼看了一眼，發現南昭宇的字寫得還不錯，一筆一劃寫得雋秀有力，跟他爸南易雲大書法家比起來還是有很大的差距，但在這些一年級的小朋友中間，絕對稱得上是鶴立雞群的存在！
而且這首詩居然是《長歌行》，楊軼覺得後面兩句還挺適合這些小朋友的。
“這些花紋都是你們自己設計的？想法很不錯嘛！將內容分隔開來，這樣看起來不會顯得文字太過雜亂，也清爽很多！”楊軼讚賞地笑道。
“這個是小薇姐姐教我們的，三年級很多班都是這麼畫的呢！”曦曦眨巴眨巴著眼睛說道。
“這裡是我畫的。”杜雨茜忍不住插了進來，她用小手在黑板前虛招了一下，還跳了跳，給楊軼比劃著說道。
“我也有畫啊，我畫了這裡。”蘭馨見狀，也迫不及待地邀功
“你們都很厲害！做得很好！”楊軼笑著誇獎道。
“但還是要有小叮噹，才真的好看！”曦曦嘟著小嘴巴，有些悶悶不樂地說道。
爸爸別光顧著看啊！她一直等著要把小叮噹畫出來呢！
昨天畫的，曦曦都已經擦掉了，現在黑板中間留下了很大的一片空白，曦曦很渴望能早點畫出來，這樣昨天嘲笑過自己畫的小叮噹醜的小夥伴們就能對自己刮目相看了！
“來了，來了。你等爸爸拿一個東西！”楊軼笑著，走回到講臺。
如何教曦曦在一個大黑板上畫好一個小叮噹？楊軼在家裡已經考慮過這個問題，只見他從講臺上，拿過來學校配給老師的木製大三角尺教具。
看到楊軼拿出這麼大的架勢，別說曦曦，就連蘭馨都一臉好奇地湊過來圍觀，還有杜雨茜，剛剛過來幫忙的南昭宇，幾個小朋友都跟在了楊軼的身後。
“曦曦，你想在這麼大的黑板上，畫好一個圖畫的時候，就必須學會構圖。”楊軼將三角尺按在做黑板報的黑板上，側過臉，微笑地跟曦曦說道，“要想著，你怎麼樣按照正確的比例，將這個圖畫搬到這個黑板上。”
這些名詞，曦曦壓根聽不懂，她有些困惑地看著爸爸，等他解釋。
不過還好，這些道理，曦曦不需要完全弄明白，很快，她便看到爸爸拿過來她臨摹用的小叮噹原稿，比劃著跟她說道：“你看，這個小叮噹，它是不是頭，跟身子的比例差不多？頭這裡稍微要大一點，但其實也不會大太多？”
曦曦輕輕地點頭，這個她聽懂了。
只見楊軼又拿著三角尺，在黑板報中間很大的空白處，比劃著，拿著粉筆在上面戳著小點點、虛線。
“我們這樣規劃，這一塊區域可以畫小叮噹的腦袋，當然，我們在這裡留出了畫竹蜻蜓的位置。下面這一塊，畫