們對這首歌的評價卻褒貶不一。
有的覺得這首歌書寫的感情真摯，旋律優美、單純，是難得一見的精品歌曲。
也有的覺得這首歌平平無奇，音律上缺乏高音變化，只是陳奕捷的完美演繹使這首歌變得驚豔！
知名樂評人李石建的樂評得到了最多的傳播和點贊，他對這首歌很是認可，甚至提出了“我們應該結合詞曲和演唱者功底對一首歌進行評價，而非分割開來”的觀點。
不過，前面用大篇幅吹捧了十年，李石建後面卻表示：“我很喜歡《十年》這首歌，可是我並不認為它就是今年最優秀的歌曲，陳奕捷自己的專輯中，就有不少優秀的作品，比如閻長江老師的《過客》，比如楊軼給陳奕捷寫的另一首歌《紅玫瑰》！這些歌曲，都不見得比《十年》差！”
李石建這番話，顯然是不滿於林啟田和陳奕捷的商業互吹做出的駁斥。
“尤其是《紅玫瑰》，這首歌的歌詞有著令人心靈悸動的特別感染力，也運用了大量複雜的遣詞造句的技巧，這些我們在下一個樂評裡再詳說。但單單比較這兩首歌，我很難說出更喜歡哪一首！”
“而且，別忘了，在十一月份，墨菲還有新專輯要釋出，這張同樣是由音樂鬼才楊軼親自打造的唱片，還有十二首歌與《十年》競爭，說《十年》是今年最好的歌，未免太過草率！”
甭管他是否懟了林啟田，看他的樂評，就知道李石建已經成了楊軼的鐵桿粉絲。
第879章 跳舞比賽？（1/3）
週二下午有舞蹈興趣課，曦曦拎著自己的小舞鞋，踩著輕快的步伐，來到了學生藝術中心上課。跟幾個熟悉的小夥伴打招呼後，曦曦跟楊珞琪湊到了一塊，兩個小姑娘一邊說著悄悄話，一邊換鞋子。
這時候，低年級舞蹈興趣班的老師夏素青走了進來。
“老師好！”還是有不少有禮貌的小朋友，問好聲依次響了起來。
“你們好，先換鞋子，把東西放好。不急！還沒上課。”夏素青安撫一下有些緊張的小朋友們。
她環視一圈，找到了人群中的曦曦。
“楊曦同學，麻煩跟老師出來一下。”夏素青笑著跟曦曦招了招手。
“老師叫我呢！”曦曦跟楊珞琪驚訝地對視一眼，連忙小步跟上老師的步伐。
夏素青把曦曦帶到她的辦公室，這時候沒有什麼老師留在辦公室，她們要麼去上課，要麼已經早早地回去了，所以，夏素青可以沒有顧忌，直接笑道：“楊曦同學，老師都不知道，你以前學過跳舞，而且跳得還很不錯，難怪跟老師學習民族舞的時候，悟性這麼高！”
曦曦困惑地望著她，不知道老師想要說什麼。
“老師這個週末才看到你跳這個舞的影片。”夏素青原地跳了一下seve曳步舞的基本步伐。
曦曦這回明白了，她靦腆地衝老師笑了笑：“嘻嘻，夏老師，是我跳得啦！”
夏素青沒有繞彎子，開門見山地說道：“楊曦同學，既然你跳舞跳得這麼好，十二月份，咱們學校會有一個跳舞的比賽，老師給你報名好不好？”
“比賽？”曦曦的視線從旁邊一個藝術品上面挪了回來，剛才她不小心走神了，有些迷糊地問道。
“是的，就是學校喜歡跳舞的小朋友都在一起比賽，當然，它也分低年級和高年級的，你會跟一、二、三，三個年級的同學比賽，看看誰的舞跳得最好看！”夏素青笑眯眯地說道，“如果你同意，老師準備將你在影片上跳的舞和咱們學習的民族舞結合起來，重新編排，然後報送上去參加比賽。”
曦曦這回認真聽完，也弄明白了老師的意思。
“跳舞的比賽？”曦曦驚喜地問道，“夏老師，是不是會有很厲害的獎啊？”
曦曦不能算是爭強好勝的孩子，不過，她對比賽還是很感興趣的，因為她對比賽的概念僅限於以前參加幼兒園親子活動時候的那個手工作品比賽，她總覺得，參加比賽就有可能獲得獎勵，曦曦不是名次的收割者，她只喜歡收集獎品。
就算只是一個小紅花也好啊！
“對，如果你贏了之後，會有獎勵。”夏素青點了點頭，有些支支吾吾地說道。
夏素青實在有些難以啟齒，因為她記得第一名、第二名、第三名甚至優勝獎的獎勵都是筆記本……不同規格的筆記本。最多是前三名有獎狀作為紀念……
“嘻嘻，那好吧！我要參加，我要獎勵！”曦曦元氣滿滿地回應著。
夏素青