如此，一眾學者面面相覷。他們可是對這一些拍馬的學生，沒什麼興趣。語文教育，不僅要培養個人的文學功底，但最重要的，還是培養一個人的品德。放在古代，便是要往君子這兩個字靠攏。如今在坐的眾學子，怎麼都成了歌功頌德之輩？
“那個，後面的兩位同學，發現你們一直都未說話，不如，發表下感想如何？”
這時，有幾位教授，卻是看到了，後面有兩個同學，孤單的坐在那裡，並不向別的學生一樣，一個勁的往上移。
“我？”
韓寒見到那位教授點名，只好站了起來，說道，“我認為，萌芽雜誌舉辦的這個新概念作文大賽無疑是好的，只是，大賽的“新概念”三字，卻會誤導多數同學。其中，便會有很多同學，將新概念三字，用在創新之上。當然，創新也無可厚非，我們值得提倡，而我們的教育，也是要創新的。只是，主辦方卻沒有好好的對這個“新概念”進行宣傳，以至於大家頭腦之中，就會認為，新概念便是新的，事後，便一切為創新而創新……”
新概念作文，並不是單單指創新。最初萌芽雜誌開辦此次大賽的目的，是看到中國目前語文教育，太過於量化，呈現出一種“唯理性教學模式”。譬如考試，弄出一大堆選擇提，判斷題，這樣一種理科式的培養方式，但卻忽略了，語文教育的人文性、審美性、靈活性和創造性。
當年韓寒的部落格，點選量達上億。除了韓寒本身的名氣之外，就是因為他的部落格當中，經常會發表一些攻擊性的語言。說明白一點，便是因為韓寒太有個性，看到哪裡不順眼，就會用語言噴將而出。
當然，韓寒大都的觀點，表面一看，有些不盡人情。但是，深層次一想，還真是很有道理。是以，他的部落格點選量便每日往上狂升，說是“天下第一博”也不為過。
不過，此時的韓寒，顯然沒有前世之時的功力，現在的他，雖然也在噴，但言詞方面，還是比較溫柔，攻擊性不是很強。但縱然如此，在一大片讚美聲中，出現一個反對的聲音，甚至是帶有批評性質的聲音，絕對是鶴立雞群。
“這位同學建議的非常好，我們萌芽雜誌方，完全吸心接受……”
沒想到，這個一直坐在角落後，也不坑聲的傢伙，言詞居然如此犀利。在坐的幾位學者，倒對韓寒挺感興趣。稍後，又問了韓寒幾個問題，韓寒的表現都是可圈可點，不時還有令人眼前一亮的觀點。
“這位同學，不仿你也說兩句。”
待韓寒說完之後，幾位領導，大是有深意的看著韓寒。隨後，又將注意力放到了韓寒邊上的陳佳一身上。畢竟，這兩人坐在一起，應該來說，志趣方面，會有某些的相同。或許，這個一直面露微笑，淡定的讓人蛋疼的傢伙，也與韓寒一樣。不說則已，一說動四方。
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PS：招收副版主，沒多少要求，負責加精置頂，及活動安排之類。對於讀者看到不爽時，發表的攻擊性言語，能夠平淡處質，這是最佳。大家可以在論壇之中，申請副版，謝謝大家的支援。
正文 第三十六章：假如沒有太陽，我們都要完蛋
聽得幾位領導將眼光轉向自己，陳佳一嘆了口氣，看來，坐著後面，也不是個事。以後記得不為人先，不為人後，保持著中庸思想，也就是了。
“我認為，韓寒同學講的非常好……非常好……”
陳佳一剛剛發話，便是一大堆讚美韓寒的話語。眾位領導聽得，個個是大跌眼鏡。自己教書也這麼久了，還從來沒看到有這樣的學生。他好好的建議感想不說，怎麼就誇起自己的朋友來了。雖然各位同學也認為韓寒講的不錯，但如今這個交流會，哪個不想表現一下。陳佳一這翻解說，只能再一次的讓大家認為韓寒有些才華，眼光鋒利，提出的問題也是一針見血。而對於陳佳一自己來說，並沒有半分好處。
他人是什麼想法，陳佳一可不管。現在開口說了起來，簡直就是濤濤不絕，從韓寒剛才發表的言論，進行了多方面的全述。一口一個說道，這一點提的是非常之妙。那一點，說的也是有理有據，令人心省。就算是隨便提到的觀點，被陳佳一分析起來，也是入木三分，讓人聽後，只感覺韓寒他媽的就是一人無所不能的哲學家。他之每一句話語，都充滿著無數讓人學習的精神。其中有探索，有思考，有創新……
“嗯，我的感想發表完畢，謝謝大家。”
陳佳一如是淡定，看得各位領導一眼，點點頭，自己坐下了。
“這位同