一份有關於唐朝大學的招生指南”在陳佳一的授意下，正式釋出到了全國各大高校。
做為第一次招生，為了全面公平，唐朝大學準備在國家高考之前”也就是明份的時候，準備推出一個唐朝大學考試。其實，當時唐朝大學也不想採用考試，本打算一個一個面試。可後來，他們發現，這簡直不可能。因為，想要報考的人數實在是太多了。你不可能幾萬人，都跑過來面試吧。不得已”只好先來一個考試。
當然，這個考試，與普通高考並不相同。
唐朝大學所選擇的科目，會根據考生報考專業，制定相應的的考題。比如，報考計算機的，英語與數學，這是必考的。雖然計算機英語與平常的英語並不一樣。但是，如果你英語都記不住幾個單詞，要想成為厲害的程式設計師，那基本上不可能。而當你報考的走動漫專業的話”那麼，數學英語什麼的，那就全部閃一邊。只考美術功底，還有美術創意。
這樣的考試，自然比高考更加合理。
因為高考”他可不管你考啥。你就算是報考中文系，你也得英語，數學……全部透過。這放在後世，韓寒的出現，便是對這一類高考的諷刺。人家高中生，而且”還是嚴重偏科的高中生。但這樣的一個高中生，他卻是一個知名作家。
雖然陳佳一有的時候，對於韓寒也沒有什麼興趣。不過”不得不說，韓寒還真的就比一大堆學業厲害的人，他對於文學的理解，要深的多。所以，根據報考科目的不同，進行相應的考試，是唐朝大學的嘗試。陳佳一希望，這一種制度出現之後，國家在若干年後，可以跟進。
不過，話又要說回來了。
這個考試嘛，只是第一步，要想成為唐朝大學第一批學子，那可不是這麼容易的。
普通考試完畢之後，只能證明你的基本功還可以嘛。第一屆唐朝大學，那隻招幾百人呀。你可知道，這幾百人，他表示的意義所在？
所以，普通考試考完之後，還有一輪輪面線除此之外，唐朝大學，還會給予一些專業題。這個專業題，不是語文，不是數學，也不是英語，更不是物理化……，而是有關於計算機一卻的知識。
當時唐朝大學教務組一直頭疼，用什麼辦法才能抓到有天賦的學生呢。如果是一般考試，那肯定不行，分數考得再高，也沒有用。後來，陳佳一想到一個辦法，那就是考專業題。當然，這個專業題，並不是普通的專業題，也不是普通的基礎題，而是超級專業題。
如果有人能夠做出，自然，人才就能抓到。
“了個去，唐朝大學，果然不是蓋的，這自主招生章程，果然給力。”
特別是，按所報科目參加考試。這也讓一大堆人，徹底知道專業的重要性。要不然，大家還真以為，難道高考狀元，他啥專業都能學得好麼？事實上，據後世調查顯示，歷屆高考狀元，在畢業之後，混得都不怎麼樣，而選擇擔任教師者，則佔大部分。
這充分顯示，一個人的天賦是有限的，不能以學業分數來定高低。
“支援唐朝大學自主招生考試。”
這樣的創新考試，絕對是暴令人期待的。
想一想，那一些因為偏科，從而在高考慘敗者，簡直數不勝數。甚至，有一些往往在榮一個方面，有出色的表現能力“卻因為偏料，以至總分不夠。從而失去再教育的機會。難道，這一些人才，他們就不是人才麼？很多的時候，對於這種在某個方面有出色發揮的，在未來，說不定，比一些全能高手，也都厲害的多。
畢竟，這個世界，他不需要全才，而是要專才。
很多人對於唐朝大學的自主招生，給予了強烈的支援。特別是一些學生家長，這一個自主考試的出現，簡直讓他們高興的不得了。不過，對於幾百人的招生名額，也讓這一些家長焦透了眉毛，他們在想，自己的兒子，能否在萬軍當中，殺現一條血路，還真是一個困難事兒。
不過，也有人表示。
這種自主招生考試的方法，只能小範圍實行。畢竟，國家這麼大，有很多方面，都需要人才。而且，對於很多普通高中生來說，他們一心只知道學習，哪有什麼專業知道，如果你出這樣的專業題，估計也沒有人考得出。
不過，縱算如此，唐朝大學的創新制度，也是受到了比較多的人士歡迎。而且”唐朝大學，他只是起一個代頭作用。未來國家怎麼做，自然要應地制宜”結合國家情況，制定有效的高考策略“……，比如，報考某一些對英語沒什麼要求的科目來說，是否能減弱該