，顧青來到了她的家裡：“端木西，我是你們高二的新班主任，我希望明天上課能在學校見到你！”
那時候的顧青一身的儒雅，看著她的時候是滿眼溫潤，讓她第一次在面對異性的時候，藏起了自己的兇悍和不羈。只是仍然冷漠的說道：“對不起，明天我沒有時間去學校！”
是的，她討厭不上課的日子在學校待著，討厭除了主科之外其它一切的課程，認為那只是浪費時間！而一旦閒下來，她就得去面對那些人不知所謂的或同情、或鄙夷的目光。
所以，沒有主課的時間，她都會一個人靜靜的呆在那片櫻林裡想著心事、看著書！
“端木西，我知道你是個好學生，也知道有些同學曾經對你非常不禮貌。但逃避和野蠻對待都不是最終解決問題的辦法！明天去上學，有什麼事情讓我們一起來面對好嗎？”對於這個沒有父母卻又受盡嘲諷的女孩，顧青早有耳聞，一直從心底裡憐惜著她。
端木西微抬雙眸，淡淡看了他一眼，站起來就出門了，也不理他是否還在等她的回答。
第二天早上，她早早就去了櫻林，卻被早已等在那裡的顧青逮了個正著：“端木西，跟我去上學！”
這下端木西憤怒了，是誰允許他來這裡找她的？又是誰允許他來管她的？
“你憑什麼管我！你不就是個老師嗎？你不就是想表現你的與眾不同嗎？我想怎樣就怎樣，你管得著嗎？”端木西憤怒的對顧青吼叫著，張牙舞爪的用力的推搡著他。
在臉上、手臂上被劃了幾道指痕後，顧青終於在她毫髮無傷的情況下制服了她，拖著她去了學校，讓她參加了中學以來的第一次開學典禮。
而因為顧青一臉是傷的帶著她到學校，讓大家再次見識了她的野蠻和大膽，自此後，敢惹她的人就更少了！
想到這裡，端木西抬頭看著講臺上的司墨，自嘲的說道：“司墨，我是不是很歷害，連班主任都敢打呢！”
司墨強忍著心中的疼惜和酸楚，看著眩然欲泣的端木西，走過去輕輕牽起她的手，低緩的說道：“後來發生了什麼事呢？小西和顧老師吵架了嗎？”
在這充滿舊時回憶的教室裡，聽著司墨如輕風拂過般輕緩的聲音，端木西漸漸進入了被催眠的狀態，那被壓抑在心底最深處的傷痛，一幕一幕的清晰的在腦海裡閃過……
－－－－－－題外話－－－－－－
催眠是以人為誘導引起的一種特殊的類似睡眠又非睡眠的意識恍惚心理狀態。
在催眠過程中，被催眠者遵從催眠師的暗示或指示，並做出反應。
催眠師的影響和暗示下引起，可以使病人喚起被壓抑和遺忘的事情，說出病歷，病情，內心衝突和緊張。
☆、NO。35 當年的痛
在這充滿舊時回憶的教室裡，聽著司墨如輕風拂過般輕緩的聲音，端木西漸漸進入了被催眠的狀態，那被壓抑在心底最深處的傷痛，一幕一幕的清晰的在腦海裡閃過……
端木西牽起司墨的手，靜靜的往操場上走去：“從那以後，顧老師每天都會來抓我上學，我們從開始的你躲我捉，到後來我會抱著課本在家裡等他一起去學校！再後來，我開始發現上課的時候，他看我的眼神有些不一樣了；再後來，顧老師也會去那片櫻林找我聊天，聊他自己的煩惱了；再後來，我就習慣了窩在他的懷裡取暖了，喜歡纏著他說話了。”
不知不覺中，他們已走到了曾是一片櫻林的水處理中心，廠後面還有幾顆沒有被砍去的櫻樹依然長得茂盛，依稀看得出，當年整片整片時的蔥鬱與繁盛。
司墨輕輕握住端木西的手，沉沉的盯著她的眼珠，低沉的聲音如夢似幻：“看，小西，這三月的櫻花開得開得如霞似錦，一片一片的，美極了！小西在這兒幹什麼呢？誰這時候又來了呢？”
看著司墨迷幻的眼神，當年那讓她難堪而失望的畫面又清晰再現了出來……
==
“顧老師，你聽我這句話發音還標準嗎？”端木西的聲音，一下子回到了當年清脆的童音。
那天，端木西和顧青正在櫻林裡在演練英語比賽的稿子，李珊珊抱著兩歲的女兒找到了櫻林，一見他們，便不問青紅皂白的將女兒一把塞進顧青的手裡，衝上去便把端木西推倒在地上，邊打邊罵：“賤丫頭，你媽不要臉跟人跑了，你才多大，就學會勾引男人了……”
“小賤人，你就有爹生沒娘教的，我就說了我就說了，你怎麼著……”
端木西滿臉的眼淚，被李珊