的發展，誰又會到桃源村這樣的地方來呢。最多，也就偶爾有些因為得罪了領導，而被流放到這裡來的老師。可是，人家來不了多久，就都會想方設法的又調回去了。
最惡劣的一次，有一個被髮配到這裡的年輕老師，直言不諱的當著大家的面說，哪怕付出再大的代價，他也會想方設法的調離開這裡，就算不幹這個老師了，他也絕不會呆在這裡，這根本不是人能呆的地方。
大家聽後憤怒異常，立即就把那個老師給趕出村去，並經過大家一致同意，向上級反應，以後桃源村不需要再派老師下來了，我們的孩子，我們自己教。可是，村裡，除了十四爺和呂校長外，想再找出一個能教孩子們的老師，那就是一個字，難。
對於這個老師急缺的問題，吳明一時半會也還想不出什麼好辦法來。而且，在吳明心中，也有著其他的一些考慮，比如，他是十分的不喜歡外面的那種教育模式。別的地方，他管不了，也不想管，但是這桃源村的孩子的教育，他還是有那個權力和能力去管的。也許有的人會說，孩子的教育可是關係到以後的一生的幸福的，你能付得起這個責任。…；
沒錯，吳明還真的就能負責，不說別的，就說外面的人，不是總夢想著自己的孩子能到外國去留學嗎。對這個，只要吳明想，他可以把全村的孩子都送出去國外留學，而且還是想去哪個國家就去哪個國家，想讀那所學校就讀哪所學校。
不過，吳明不可能這樣做，他想要的，是能教出來一批與時俱進的桃源後輩。
“啊，琪琪來了，琪琪來上學了”
“太好了，太好了，又有